中學信息技術教學的有效開展探究

【摘 要】現在社會發展迅速，科技也越來越發達，應用信息技術的地方也越來越廣泛，現在的中學生應掌握一定的信息技術知識，具備一定的信息技術技能。培養高素質的具有信息素養的現代化人才，是中學的信息技術教學的關鍵，提高教學質量。本文主要分析了有效開展中學信息技術教學的方法。

【關鍵詞】中學 信息技術 有效開展

現在是信息化時代，在人們的生活中信息技術已經無處不在了。隨著時代的變化，教學也需要新的改革，在中學教學中開展信息技術課程，增加學生信息技術知識的知識量，提高學生的信息技術技能，使學生的綜合素質提高，培養學生成為對社會有所幫助的全面發展的人才。

一、中學信息技術教學有效開展的重要性

現代信息技術的發展是非常迅速的，信息技術在社會和經濟生活的各個領域發揮著重要作用，并得到了普及。中學信息技術教學，是跟隨時代進步，培養綜合素質的學生，在現代的教育體系中扮演著越來越重要的作用。如何有效地開展中學信息技術教學，培養學生的創新意識和探究能力，促進學生的全面發展，已成為目前要解決的一個重要課題。

二、中學信息技術教學有效開展的對策措施

（一）與現實生活相結合

教師可以以現實生活中的網絡和計算機的來源、學生的現實生活為基礎，構思怎么樣數給學生更容易理解更快速的學習方法。教師可以舉實際生活的例子，作為比喻，讓學生有充分的想象力，更輕松地了解信息技術，學習起來更有興趣，教學質量就會有所保障。

（二）了解學生特點，運用適當教學方法

具有很高的理論性和實踐性的信息技術教學，它要求學生不僅需要把握好理論知識，而且還運用所學的知識到實踐操作中，不斷發現問題、分析問題和解決問題。信息技術教師要了解學生們的學習基礎、興趣和態度等情況，運用適當的教學方法，組織合理的課堂活動。教師在組織教學方式時，根據課的教學條件和學校硬件設施分配上課時間、學生們操作時間，老師可以讓學生們分組討論自主學習，學生鞏固實踐相結合的特點。

（三）激發學生的學習熱情

教師的教學思想大多數都會受教學大綱的約束，僅僅是單純進行教材內容的教學，由于中學信息技術課程的教學內容非常豐富，教師用傳統的方法顯然不合適。因為信息技術的發展速度非常迅速，教師需要不斷運用新的理論知識、新的教學方式來不斷激發學生的學習熱情，給學生新鮮有趣的教學內容，使學生更愿意接觸信息技術這個課程。這樣也可以達到迅速提高學生們的綜合素質、增加信息技術知識量、提高信息技術技能的目的。

（四）加強學生實踐動手能力的培養

信息技術是操作性較強的一門課程，學生在學習這門學科時，掌握知識量是基礎，但最重要的還是實踐能力，動手能力。技能的提高是隨著練習的次數增加而增強的。信息技術有的內容是比較復雜的，需要學生有堅韌的意志，信息技術教學也可以培養學生堅定的意志、深刻思維和自我修養。學生上機要通過動手、動眼、動腦完成所有的程序，使感官相互協調工作，使大腦皮層高度興奮，讓學生們親自動手，讓學生們從錯誤的操作中吸取經驗，更能迅速的提高信息技能。多次親自動手操作減少了操作的盲目性，學生錯誤率減少，也提高了學生的自信心。學生們就能主動地參與操作，并喜歡操作。對于中學信息技術教學來說，不能只了解理論知識，也不能知道步驟，卻不親手做，這樣達不到教學的目的，還會使學生厭倦這門學科。中學信息技術教學進行過程中要注意，把理論知識帶到實踐當中，這樣可以使學生更好地理解所學的東西，掌握得也更快，還能培養學生不斷追求新的知識的精神，培養獨立思考、獨立操作的本領。

（五）使用示范式教學方式

教師首先展示給學生們一些基本的最常用的技能，學生們可以根據老師的示范學習具體操作方法和操作步驟。因為信息技術是操作性非常強的學科，所以示范式教學在信息技術這門學科上很實用。教師應該在實際教學中積極使用這種教學方式。教師首先要對信息技術這門學科有很好的教學能力，中學生的模仿力比較強，教師要避免一些失誤導致錯誤的教學示范。在信息技術課堂上，教師首先應該介紹設備的組成，并介紹每一個硬件的作用和使用方法。在教師的示范過程中要求學生們跟著一起做，這樣在聽理論知識的時候，也達到了動手操作的目的。這也是提高學生操作能力的一個重要方法。

（六）使用探索式的教學方式

探索式的教學方式可以培養學生的探索能力和自學的能力。教師在講課之前，可以給學生先布置一些任務或者問題，讓學生先自我解決問題，發現自己在哪方面的不足，并發現新的知識，讓學生自主探索，獨立完成學習任務。學生在自我學習過程中，教師需要引導學生往正確的方向進行探索，并積極鼓勵學生們，盡量使學生們可以獨立完成任務。沒有完成任務的，或者無法進行獨立操作的學生們，讓他們形成討論小組，互相探討研究出現錯誤和問題的地方和原因，并尋找解決問題的方法。在這探索問題和尋找解決問題的過程中，學生們的思維是開放的，大腦運轉較快，激發學習興趣和學習能力。這樣探索式的教學方式，可以有效地提高學生的探索能力、動手能力，能使學生們掌握信息技能更加牢固。

結束語

在中學教學中開展信息技術課程，要找到適當的教學方法，彌補不足之處。為了提高教學質量，讓學生的計算機技術達到熟練的程度，教師應該采用多種有效的教學方式，提高學生學習信息技術的興趣，提高信息技術的教學效果。中學信息技術教學不僅要傳授給學生必要的信息技術理論，而且還要讓學生對信息技術產生興趣，培養學生們的綜合素質，提高學生們自我探究能力和實踐動手能力，使中學信息教學更進一步。