淺談如何增強高職院校大學(xué)英語課堂的趣味性

【摘 要】在高職院校英語教學(xué)中，教師應(yīng)本著提高英語教學(xué)質(zhì)量的要求，使教學(xué)手段多樣化，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到趣味性與英語課堂教學(xué)的完整結(jié)合，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合語用能力的最終目標(biāo)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵，本文就如何增強高職院校大學(xué)英語課堂的趣味性進行了探討。

【關(guān)鍵詞】高職英語 課堂教學(xué) 趣味性

引言

隨著時代的發(fā)展以及科技時代的到來，英語的重要性已被越來越多的人所認識，越來越多的人加入到學(xué)習(xí)英語的行列中來，大學(xué)英語也成為一門重要的必修課。每年都有許多同學(xué)參加并通過了二、四級考試，但也有很多同學(xué)發(fā)出了英語難學(xué)，而又不得不學(xué)的感慨。怎樣學(xué)好英語成了困惑他們的難題，而怎樣利用英語課堂教學(xué)來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語也成了一個英語教師面臨的問題。學(xué)好一門語言是一個長期的過程，其中毅力和恒心很重要，但首先要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語的興趣。

一、英語課堂的趣味性對高職學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要意義

英語學(xué)習(xí)相對其他學(xué)科來說時間較長， 對于英語基礎(chǔ)較差的高職學(xué)生來說， 學(xué)習(xí)英語無疑是枯燥乏味的，這影響了高職外語教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生個人未來的發(fā)展。 如何解決這個難題是每位高職外語教師不可回避的課題， 筆者認為還是要在課堂教學(xué)上下工夫， 不斷改革與創(chuàng)新教學(xué)方法，增強英語課堂的趣味性， 有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、利用現(xiàn)代化的電教手段，進行多重復(fù)現(xiàn)式的英語課文的音樂情景教學(xué)

目前，學(xué)校有錄音機、錄放像機、電視機及語言實驗室，把這些現(xiàn)代化的電化教學(xué)手段充分合理地利用起來，特別是把它們綜合地利用起來，將會收到意想不到的效果。這是因為各種電教手段的綜合利用可使聲像合為一體，具有按需重放、視聽結(jié)合、動態(tài)呈現(xiàn)、表現(xiàn)力豐富等突出功能和優(yōu)點。學(xué)生在教室里便可了解到大千世界的萬千變化，形象逼真，如臨其境。具體做法是：在講一篇或一段課文之前，首先利用錄音機放一段優(yōu)美的輕音樂，伴隨著樂曲向?qū)W生介紹課文的故事梗概，利用錄音機放送配有音樂的課文錄音。此外，在讓學(xué)生就課文或語言點進行討論的時候，把討論的重點及難點顯示給學(xué)生，使他們明確討論的目的，引起他們的注意，講到與課文有相關(guān)的內(nèi)容時，再穿插放映電視錄像。這樣上課，學(xué)生普遍反映是一種享受，他們感到輕松愉快，對所學(xué)知識都能較好地理解掌握，基本上做到當(dāng)堂課就可消化，這樣也減輕了學(xué)生們課后的負擔(dān)。

三、和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，加強教學(xué)的情感性

情感在人類的心理活動影響廣泛。人的情感與接觸到的事物都有緊密的聯(lián)系，在接觸事物的過程當(dāng)中都會有情感的發(fā)生。在高職院校教學(xué)的過程中，老師和學(xué)生只有建立了良好的師生感情，教師的教學(xué)也會輕松而愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)得也開心。教師在教學(xué)的過程中也應(yīng)該加強對學(xué)生的關(guān)心，只有加強和學(xué)生的情感才能讓學(xué)生對教師增加情感性，只有師生間互相促進、互相感染，才能一起克服在學(xué)習(xí)中遇到的困難，教學(xué)的過程也是增加師生情感的合作過程，就能增加教學(xué)的有利開展，反之，不僅不利于教學(xué)的開展，還讓學(xué)生對院校的英語課堂產(chǎn)生抵觸情緒。

四、講解一些有趣的英語短語及諺語

為了更好地促進英語課堂的趣味性， 教學(xué)中增加一些有趣的短語和諺語也是一個不錯的方法。有趣的短語簡短易記， 且生動活潑， 培養(yǎng)語感有效增加學(xué)生的詞匯量， 使學(xué)生獲得更多的實用的知識。如pull up one's socks （意思是鼓起勇氣， 并不是 “提起襪子”）。 love me， love mydog （愛屋及烏）、 seeing is believing （百聞不如一見）， 等等， 非常多， 堅持每堂課有意思地講解。 這樣， 日積月累學(xué)生的英語水平一定會得到提高，同時學(xué)生們的外語學(xué)習(xí)心理也會發(fā)生變化，情感上由厭倦到喜愛。

五、尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生認識到英語學(xué)習(xí)的重要性

高職學(xué)生不同于中小學(xué)生， 學(xué)生都已經(jīng)有了自己的生活體驗和見解， 老師應(yīng)尊重學(xué)生， 這樣才會讓學(xué)生在課堂上努力的學(xué)習(xí)， 使得英語教學(xué)順利開展。 高職學(xué)生由于以前學(xué)習(xí)不好， 才會選擇高職， 如果在高職的課堂上老師一味的批評，這樣就會使得學(xué)生從心底里討厭學(xué)習(xí)， 這樣怎么可能會取得好的教學(xué)效果。因此， 在高職英語課堂上老師應(yīng)對學(xué)生多做鼓勵， 尊重學(xué)生， 這樣學(xué)生才會尊重老師， 在課堂上也會認真的進行聽講。 高職對英語的教學(xué)， 應(yīng)注重使學(xué)生明白英語的重要性， 這樣學(xué)生才會更加努力的去學(xué)習(xí)。現(xiàn)如今英語作為一門國際性的通用語言， 其重要性可見一斑，只有讓學(xué)生真正認識到英語的重要性， 再借助趣味性的教學(xué)才會取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)

高職英語課堂興趣教學(xué)是可行的，效果證明也是不錯的，從高職教學(xué)的基本情況出發(fā)，因地制宜，找一個更好的方法來幫助學(xué)生完成英語課程。通過有趣的英語課堂教學(xué)，提高學(xué)生的外語學(xué)習(xí)心理，提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才為社會作奉獻。

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