關于新媒體在高校團建創新中應用的思考

【摘 要】近幾年來，隨著科學技術的迅猛發展，以手機媒體、微博、微信等為代表的新媒體形態層出不窮，為大學生核心價值體系教育提供了一個新的渠道，給高校團建創新帶來了前所未有的機遇。針對這一現象，本文從新媒體的概念和特征入手，分析新媒體在高校團建創新中的作用，并以江蘇大學為例，闡述新媒體在高校團建創新中的具體應用。

【關鍵詞】高校 新媒體 團建創新

如何以新媒體引領團員青年樹立正確的理想信念，推進社會主義核心價值體系的宣傳教育工作，對于共青團建設是否能實現新的發展，對于能否貫徹落實黨的十八大精神，都具有重大意義。

一、新媒體的概念和特征

美國《連線》雜志對新媒體的定義是：所有人對所有人的傳播。中國傳媒大學新媒體研究院院長趙子忠教授認為：新媒體可以從三方面來理解，一是新出現的媒體形態，二是非傳統媒體由于新的技術手段而進入媒體，三是傳統媒體領域新的機構、新的重組。

總結來說，新媒體有以下幾個特征：

（1）大眾化：新媒體文化面向大眾，每個人都能參與其中，無論是陽春白雪還是草根文化，都能在新媒體平臺上找到自己的一席之地。（2）互動性強：傳統媒體諸如電視、報刊、廣播等都只有單方面的信息傳遞，鮮有受眾的即時反饋，而新媒體做到了這一點，用戶不僅是信息的享用者，還能隨時隨地發布信息，實現多方互動。（3）及時性：傳統媒體在信息的發布方面或多或少存在一定時滯，而在新媒體時代，只要有互聯網，就能實現“秀才不出門，盡知天下事”。

二、新媒體在高校團建創新中的作用和應用

（一）占領網絡教育新陣地，傳播核心價值體系

十八大報告對社會主義核心價值體系建設提出了新要求，強調要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。通過新媒體這一有利平臺，可以引導大學生關注當前世界政治經濟動向，了解當前中國社會發展動態，拓展大學生知識面，培養其觀察能力、分析能力，還有助于大學生掌握馬克思主義的原理，提高明辨是非的能力，堅持正確的政治方向，堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，幫助團員青年建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強他們對社會主義核心價值體系的認同感，在潛移默化中傳播正能量。

正是基于這樣的認識，江蘇大學財經學院團委積極占領網絡思想政治教育新陣地，開辟了“人人財經”“新生QQ群”“飛信群”“微博”“財經論壇”等多個網絡陣地，加強運用新媒體引導青年。學院團委通過這些網絡陣地，宣傳黨的重要方針政策、國內外重大時事新聞，發布團學信息，及時了解團員青年的思想動態，收到了良好的效果。截至2013年1月，“人人財經”關注人數已達2000多人，訪問量已超過15000人次；“新生QQ群”官方建立10個，群成員超過2000人；“飛信”覆蓋大一到大四學生，好友超過2000人。財經學院團委通過運用這些新媒體，更快、更好地與學生互動交流，同時以學生容易接受的方式傳播先進思想，在政治、經濟、文化、社會等方面與學生零距離探討，不斷提高學生的思想政治修養。

（二）開拓新媒體路徑和手段，完善高校團組織建設

高校團組織建設的重心在基層團組織的建設上。以共青團江蘇大學財經學院委員會為例，該學院建立以專業為主線的團總支，由團總支統一協調同一專業的團支部的團務工作，高年級團支部和低年級團支部在團總支的框架下交流合作。當團委有重要工作下達時，首先由團委傳下達各個團總支，再由各個團總支下達給各個班級團支部，便于團委的統一管理。

（三）強化服務青年意識，加強活動平臺建設

共青團中央召開學習黨的十八大精神的常委會議中提出，在學習宣傳十八大精神的過程中要貼近青年，要注重運用青年喜聞樂見、易于接受的認識邏輯和表現形式；要適應大量青年在網絡上溝通、交流、聯絡、聚集的特點，注重發揮好微博、手機報、即時通訊等手段的作用；針對青年學生群體，充分用好“與信仰對話”報告會、青年馬克思主義者培養工程、高校微博群等載體，幫助他們全面深入地領會黨的十八大精神。

近年來，大學生正積極利用微博等新媒體學習求知、關注時事、求職就業。江蘇大學團委書記陳文娟認為：只有與90后大學生牽上線、搭上話、交上心，才能更好地服務和引導他們。江蘇大學團委以新浪微博、人人主頁等新媒體為平臺，開展形式豐富的文化活動，與團員青年進行交流互動，幫助青年形成正確的思想認識，大力改進和創新團建工作。以微博為例，江蘇大學巧妙運用這一新媒體，開展校園特色品牌活動，取得了很好效果。如為迎接江蘇大學合并組建10周年暨辦學109周年校慶開展的“隨手拍江大，微言迎校慶”活動，引導團員青年關注校園、熱愛校園；又如“微博議兩會”“微博議政”等活動，讓身處象牙塔中的大學生青年關注國家民生大事件，增強其社會責任感；“魅力團支書、活力團支部”微博風采展示活動，則吸引了不少班級團支部的學習和借鑒；為迎接新生入校，開學前幾天，江蘇大學團委發布了圖文并茂的“新生入學攻略”，用學生自己的語言、圖片和視頻詮釋了新生入學要點和大學四年的點點滴滴，得到了新生及家長的普遍贊譽。

【參考文獻】

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