淺談小學生品德教育

摘要：根深長綠樹，基固萬丈樓。天地五行金為重，人生五品德為先。小學生正處在長身體、長知識、世界觀逐漸形成的時期，所以小學時代是人生成長的關鍵時期，對小學生的思想品德教育不容忽視。

關鍵詞：小學生；品德教育

德是一個人的立身之本，就像樹木都有根一樣，根扎得不深，枝葉就不會繁茂，人的根就是德，沒有了德就像無根的樹木，就不會長成棟梁之才。那么如何對小學生進行品德教育呢？我進行了以下幾方面的嘗試。

一、培養學生的愛心意識

愛是人類生存的源泉，愛是社會發展的動力。因為有了愛，社會才充滿溫暖，因為有了愛，人與人之間才變得和諧，所以我們必須加強學生愛心意識的培養。例如，教育學生幫媽媽做家務；當家人有病時，耐心周到地伺候，當家里有好吃的東西時，先給長輩吃等等。孟子曾說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”只有學生懂得關愛父母，才能逐漸懂得關愛他人，學會包容、學會團結。此外我們還可以通過開展“手拉手”、為災區小朋友獻愛心等活動，培養學生的愛心意識，并同時培養學生的責任意識。

二、培養學生的感恩意識

現在，大部分小學生都被長輩捧著、寵著，在他們心中父母所付出的一切都是應該的，他們缺乏感恩意識。因此感恩教育勢在必行。可以通過開展“送給家長一個小禮物”“為家長洗一次腳”“聽媽媽講我的成長故事”、誦讀《弟子規》、召開“感恩父母”主題班會等活動，使學生懂得感恩父母、感恩教師、感恩社會，心懷感恩，刻苦學習，回報社會。

三、培養學生的誠信意識

誠信就是誠實守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠信是道德建設的根本，也是一種非常寶貴的資源。小學生是祖國的未來和希望，在家對父母講誠信，在校對老師同學講誠信，只有從小講誠信，播種誠信的種子，長大才能做到言必信，形必果，永遠立于不敗之地，這樣，他的人生之路才會更平坦，更寬闊。小學生品德教育的目的，就是要教育學生學會做人，要做一個正直的人、誠實守信的人。誠信教育活動中，要求學生做到誠信學習——端正學習態度，學習踏實，不遲到，不早退，不曠課，不抄襲他人作業；做到誠信生活——說誠信話，辦誠信事，做誠信人；做到誠信考試——樹立“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的思想，自覺遵守考風考紀，不違紀，不作弊。

現在，社會上假冒偽劣商品隨處可見，遇見老人路邊摔倒該不該去攙扶也引起廣泛爭論，這些道德敗壞、誠信缺失現象的存在，給小學生品德教育帶來了極大的負面影響。因此在全面實施素質教育的今天，我們要努力為學生創設貼近其實際的情境，從我做起，從身邊的小事做起，克服方方面面帶來的不利影響。

四、培養學生的自信意識

一個人在人生的道路上能走多遠，在人生的階梯上能爬多高，在人生的舞臺上能取得多大成就，最關鍵的因素就是他的自信心。

所謂自信教育，就是采取一定的措施讓學生樹立信心，并在信心的激勵下，以積極的態度，努力完成某項工作的教育方法，是德育教育的一項重要內容。進入21世紀，我國的社會經濟得到了迅速發展，人民生活水平得到了普遍提高，不少人把孩子當成投資的主要對象，一味地遷就、溺愛孩子，使他們變得任性、脆弱、經不起一點點挫折，使這一代學生情緒容易波動：一次考試的失利，一次不經意的犯錯，都可能使他們失去信心。為此，教師應該把握好每一次機會對學生進行滲透，幫助學生分析失敗的原因，并曉之以理，動之以情。當學生需要幫助時，教師的幫助要掌握一個度，絕不可越俎代庖，要留有余地。如學生問某字怎么寫，有的教師會隨口說出來，這樣做雖然省力，但卻要不得，倒不如鼓勵學生：“你不是會查字典嗎？先查查看再來告訴老師。”通過這樣的引導，學生會欣然去查字典。這樣不僅節省了教師的許多時間，更重要的是培養了學生自己動手獲取知識的能力，而這種能力在學生的一生中是非常重要的，只有讓學生跳一跳，通過自己的努力取得成功，學生才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

組織學生開展豐富多彩的活動，是培養學生自信心的最佳方案。如開展“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的演講比賽、開展“夸夸我們的中隊”“我要做這樣的少先隊員”主題班會活動，讓學生增強集體榮譽感，強化成長意識，主動成長，培養自我教育、自我管理的習慣。

五、培養學生的禮儀意識

良好的禮儀習慣是保證學生認真學習、積極生活、好好做人的前提。對小學生從小就進行禮儀教育十分有必要，它是小學生品德教育的一個重要內容。

由于小學生的年齡較小，他們的認知能力、理解能力較差，抽象思維還未充分發展，因此，教師對他們提出的要求應明確、具體、詳細，提高要求的可執行性。如對學生課間的文明禮儀常規可以做這樣的具體要求：談吐舉止文明，使用好禮貌用語——請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等。這些要求非常明細、具體，有助于學生遵循，也有利于教師對學生執行情況的檢測。

《弟子規》不僅汲取了傳統文化的精華，蘊含著豐富的人生哲理和人們行為處事的道德準則，而且言簡意賅、朗朗上口，富于形象性和趣味性，特別適合小學生誦讀。在學校廣泛開展《弟子規》誦讀活動，可以使學生在活動中感悟，在實踐中傳承，此項活動是培養學生禮儀意識的有效途徑。

六、培養學生的節約意識

目前，針對各種浪費現象，國家不斷出臺相關規定，使這種不良現象逐步得到遏制。我們也有責任教育學生珍惜家長的勞動成果，知道家長的錢來之不易，養成有計劃的花錢，節約用紙，節約時間，養成節約的良好習慣。同時，教師還要讓學生明白節約與環境保護的關系，使節約成為學生自覺的行動。

教師是人類靈魂的工程師，對學生的品德教育更是我們義不容辭的責任。我們應從學生的實際出發，采取靈活多樣的教育方式，培養學生良好的道德品質，使學生養成良好的道德習慣，為學生的終身發展奠基。