關于高職鉗工實訓課教學方法的研究

【摘 要】在傳統的高職鉗工實訓課教學中，由于教師以及學生等原因，導致教學質量低下，學生學習的興趣不足，最終會影響到教學質量。由于教師對學生的指導性比較差，也會導致學生對教學工具造成損壞，使學校造成不必要的經費支出。因此，加強高職鉗工實訓課教學方法研究就顯得尤為重要。本文通過對該教學方法進行相應探討，從而提升高職鉗工實訓課的教學質量。

【關鍵詞】高職鉗工 實訓課 教學方法 問題探討

0前言

隨著我國教育改革的不斷推進，高職教育改革也在不斷進行。高職鉗工實訓課能夠幫助學生提升自身的實踐能力，提升他們的動手能力，為今后的發展奠定更好的基礎。但是在實際的教學中，由于教師自身的教學意識和學生自身的學習意識都比較差，最終導致實訓課質量下降，沒有起到良好的實訓作用。因此，教師和學生都應該找到自身存在的不足，不斷完善自身，提高高職鉗工實訓課的教學質量。

1高職鉗工實訓時存在的問題

1.1學生自身素質較差

大多數高職學生在進行鉗工實訓時，他們由于對實訓室的安全意識認識不足，在操作中不能夠嚴格按照相關要求來進行，這樣就增加學生實訓的危險性。一般情況下，學校的實訓室空間都比較有限，但是大部分班級的人數卻比較多，導致許多學生沒有實習的位置。這些沒有位置的學生不能夠很好地進行鉗工實訓，容易出現聽課不認真，到處喧嘩的現象。這樣不僅會嚴重影響到實訓課堂的秩序，也會影響到學生實訓的質量水平。除此之外，由于學生對實訓課堂的認識不足，他們在課堂上沒有嚴格要求自我，提不起學習的情趣，最終也會導致實訓的質量下降。

1.2實訓管理不足

學校在實訓器具的管理上存在一些缺陷，大部分高職院校，他們的教學資金比較緊張，從而導致實訓器具的管理不到位。管理人員的待遇比較低，使得他們在管理上沒有積極性和主動性。長期在這樣的管理中，實訓課堂的質量會逐漸下降。同時由于學校實訓管理制度不健全，在設備的使用和管理上還存在較多漏洞，使得學生在實訓后出現大量的器具損壞現象。

1.3實訓教學內容陳舊

實踐需要理論知識的指導，但是由于高職學生自身理論知識掌握比較差，而在實訓課堂上教師的理論化又過強，這樣就會影響到學生學習的積極性。在大部分的實訓內容中，教師制定的實訓內容較難，很多學生不能夠很好地完成。由于學生數量過多，教師在指導上也會存在大量問題，他們不能夠及時解決每一位學生在實訓中出現的問題，這樣也會導致學生學習的興趣逐步下降，最終影響實訓教學的整體質量。

2提高高職鉗工實訓課程的方法

2.1提高學生安全意識

在進行鉗工實訓課程前，教師應該向學生講解有關的安全事項，規范學生實訓的行為，保證實訓質量和實訓安全。實訓教師要規范學生的操作行為和操作流程，嚴格學生課堂紀律，從而保證學生實訓的質量。除此之外，教師還要結合每一次實訓的特點，有針對性的向學生介紹實習中容易出現的安全事故以及事故發生后應該采取的正確自我保護措施。這樣不僅可以增強學生的安全意識，同時也可以規范學生的操作行為，提升實訓課堂的安全性，保證學生自身的安全以及設備的安全。

2.2加強學生操作基礎培訓

在傳統的教學中，理論教學和實踐教學往往會出現脫軌現象，在這樣的情況下，就需要教師加強學生操作基礎的培訓，進而保證學生實訓課程的質量。教師在教學中可以采用指導性和提示性的教學模式，尊重學生的思維和想法，鼓勵他們進行實踐，為他們今后的工作奠定基礎。在教學中教師還可以主動引導學生進行思考，提高他們應對突發事件的能力，同時還要讓學生將理論與實踐充分結合，在實踐中感受理論知識的重要性，并且通過理論知識來指導實踐，提高自身實訓實踐水平。除此之外，教師在進行教學時要積極與學生進行互動，讓學生在理論課堂上就能夠掌握一些操作性的技巧和方法，幫助他們提升自身的操作水平，這樣可以降低實訓課堂上不安全因素的發生概率。提升學生操作基礎的培訓，學生可以自行根據自身學習的知識設計出更多的加工工件的方法，進而實現實訓的目的，提高學生的創新能力、實踐能力。

2.3提高實訓設備管理水平

在設備管理上，學校應該要配備專業人員來進行管理，這樣可以提升學校設備管理質量，減少設備在實訓中損壞現象。在管理中，管理人員可以將設備按照班級劃分，不同的班級設備做上不同的記號，對于每一位學生使用的設備也可以采用這樣的管理方法，從而提升管理水平，保證設備的安全。

2.4理論與實踐結合教學

學生在鉗工知識的學習中一般都是先接觸理論知識，后接觸實踐。這樣就會導致理論和實踐的脫軌。教師要想提升學生的學習質量，就需要打破這一教學方式弊端，在教學中積極向學生展示操作過程，將理論和實踐結合，當堂解決學生在操作中遇到的問題。同時教師在講解的過程中也要向學生介紹實踐中可能存在的安全問題，讓學生對其有一定的認識，如果學生在操作中出現錯誤，教師應該積極指出并幫助學生進行改正。通過這樣的學習，學生能夠提升自身的操作水平，提高鉗工實訓的興趣，在實踐中找到更多加工方法，為今后的工作學習奠定基礎。

3總結

高職鉗工實訓關系學生的今后的工作，因此教師在進行相關指導時應該要非常重視，發現學生實習中存在的不足要及時提出，并幫助其進行改正，這樣才可以更好的保證學生的人身安全。學校也要加大對設備的管理，為學生的實訓做好準備工作。除此之外，教師還要提升學生的技能知識，讓學生認識到理論與實踐結合的重要性，在實踐的過程中發現自身不足，積極利用理論知識來提升自身的創新能力，為今后的發展做好鋪墊。