關(guān)于初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的探索

摘 要：初中時(shí)期是學(xué)生想象力迅速發(fā)展的重要時(shí)期，對(duì)于物理教學(xué)中進(jìn)行學(xué)生的想象力的培養(yǎng)非常重要，通過物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生想象力也是學(xué)生想象力培養(yǎng)的重要途徑，論文主要通過具體教學(xué)中的具體教學(xué)環(huán)節(jié)為例探討了各類教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生想象力培養(yǎng)的意義和具體的實(shí)施途徑。

關(guān)鍵詞：初中物理 想象力 教學(xué)改革 能力教學(xué)

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）04（a）-0-01

在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力是系統(tǒng)工程，學(xué)生想象力的培養(yǎng)對(duì)提高學(xué)生的思維能力以及提高教學(xué)效益有意義。同時(shí)，教學(xué)大綱幾經(jīng)修改，目前教育教學(xué)的各界都非常注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，其中在初中階段學(xué)生想象力培養(yǎng)更被廣泛關(guān)注，尤其在物理教學(xué)中，因?yàn)槲锢斫虒W(xué)中涉及眾多模型化的內(nèi)容，非常利于學(xué)生想象力的培養(yǎng)，同時(shí)，眾多學(xué)者都認(rèn)為可以通過物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生想象力也是學(xué)生想象力，有鑒于此，本論文主要探討了初中物理教學(xué)中的常見的教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生想象力培養(yǎng)的意義和具體的實(shí)施途徑。

1 在概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力

對(duì)于初中物理教學(xué)中的物理概念教學(xué)環(huán)節(jié)來說，該教學(xué)的具體的形成需要形象思維和抽象思維結(jié)合才可以很好的完成整個(gè)教學(xué)，也即在教學(xué)過程中可以利用相關(guān)的概念教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的想象力，在初中物理概念教學(xué)的過程中有著不可替代的作用。一般來說，在初中物理概念教學(xué)中，應(yīng)該利用物理模型還原當(dāng)時(shí)的具體物理情景，將抽象的概念具體化，這樣也利于概念的形象化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力。……