淺析《<資本論>選讀》教學方法改革

摘 要：《資本論》是馬克思主義經濟學的重要經典著作，在經濟學專業的整個課程體系中占有重要地位。在實際教學過程中，通過開展專題討論、實施案例教學、強化閱讀原著的過程監督等教學方法的實施，將有利于增強教學效果，提高教學質量。

關鍵詞：《資本論》 教學方法 學生 改革

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）04（a）-0-02

《<資本論>選讀》是經濟學本科專業的專業基礎課，在經濟學專業的整個課程體系中占有重要地位。但是，在教學實踐中，一方面是《<資本論>選讀》課時量的大大縮減，另一方面是有人錯誤地認為在市場經濟條件下以《資本論》為指導已經過時了。因此，為了讓學生準確理解馬克思主義經濟學的理論體系，學習馬克思分析經濟現象和解決經濟問題的科學方法，進而提高學生運用所學方法和基本原理解決實際問題的能力，有必要合理安排《資本論》的教學內容，改革教學方法，以便提高教學效果。

1 開展專題討論，激發學生學習興趣

在《資本論》的教學過程中，一般采用的是對基本概念、基本原理、重點和難點進行講解的課堂講授方式，盡管這種方式有利于學生了解和熟悉基本知識，但這種僅由教師講解、灌輸式的教學方式卻不利于調動學生學習的積極性和主動性。而將課堂講授和專題討論結合起來，將有利于推動學生自主學習，促進學生獨立思考，提高學生理論聯系實際的能力。開展專題討論時，首先在學生中廣泛討論題目，然后根據講授章節，有針對性地選擇討論題目。……