淺析高職院?；瘜W實驗的教學

摘 要：高職院校的化學實驗教學要以生為本，根據學生現有的化學實驗的能力確定相應的教學策略。同時，教師改變陳舊的化學實驗模式，建立適合學生的化學實驗模式。在學生進行實驗的過程中，教師要抓好學生之間的合作學習，并有針對性地選擇化學實驗課和專業課的有效融合的化學實驗進行重點訓練。另外，教師要能夠采用多媒體課件輔助教學優化了高職化學實驗教學，使抽象的化學實驗教學變得直觀可感。

關鍵詞：高職院校 化學實驗 教學

中圖分類號：G642文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）04（a）-0-01

在高職院校的化學實驗的教學過程中，教師要以生為本，建立能力本位的化學實驗教學模式，讓學生在化學實驗教學中真正提高化學實驗能力。教師不但要抓好化學實驗教學，而且要以提高學生的職業素質和職業能力為目的。教師要依據學生的實際化學能力，制定適合學生的教學策略，提高實驗教學的質量和效果。

1 改變陳舊的化學實驗模式，以生為本，建立化學實驗模式

1.1 改變陳舊的化學實驗模式，建立高素質師資隊伍

在高職院校的化學實驗的過程中，教師對化學實驗的重視不夠，學生隨著教師的指點進行操作，在這個過程中，學生很難培養真正的化學能力。同時，化學實驗在整個教學過程中，明顯和理論課比例失調。另外，教師因為擔心實驗安全的問題，更是不愿意讓學生自主參加到實驗活動中去，這些已經遠遠不能滿足現代化社會對創新性人才的