淺談信息技術與英語教學整合的優點

摘 要：以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育是當今教育改革的主旋律，課堂教學則是培養學生創新精神及實踐能力的主陣地。目前信息技術的發展使得現代教育技術走進了校園。多媒體教學與計算機輔助教學取代著傳統而單調的“粉筆+黑板”的教學手段，并被越來越多地運用到教師的日常課堂教學中。運用信息技術進行英語教學，在優化英語課堂教學結構，突出學生主體地位；擴充學生的知識來源，激發了學生學習興趣及參與意識；培養學生的信息素養，等方面有相當幫助。

關鍵詞：信息技術 英語 整合

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）04（a）-0-01

所謂的信息技術與課程整合，就是通過學科課程把信息技術與學科教學有機的結合起來，將信息技術與學科課程的教與學融為一體。以創新精神和實踐能力為重點的素質教育是當今教育改革的主旋律，課堂教學則是培養學生創新精神及實踐能力的主陣地。目前信息技術的發展使得現代教育技術走進了校園。多媒體教學與計算機輔助教學取代著傳統而單調的“粉筆+黑板”的教學手段，并被越來越多地運用到教師的日常課堂教學中。二者的整合彰顯出了較多的優點。

1 有機運用信息技術，可以突出學生主體地位

在教學過程中，學生是學習的主體，只有在學生積極主動參與下，才能實現知識和能力的轉化。教學內容是教師對學生施加影響的主要信息，教師是教學內容和學生之間的紐帶?！?br>