優化電子實習實踐進程增進學生實習興趣

摘 要：電子實習實踐教學在高等教育教學環節中具有公認的重要性，可現實普遍運行中的電子實習在實踐模式、實習設施建設、教學內容、教學方法和手段、實習教材建設等方面普遍存在制約學生實習興趣的種種因素，該文從優化實習進程的角度，提出改善電子實習現狀從而增進和保持學生實習興趣的幾點改進思路。

關鍵詞：電子實習 興趣培養 優化進程 教學改革

中圖分類號：K928.73文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）04（a）-0-02

電子實習實踐是素質教育中培養學生動手操作能力、鍛煉學生綜合運用知識技能解決實際工程問題能力的有效手段。學生對電子實習過程的興趣，在很大程度上促進了學生在實習過程中主動探求新技能的意愿。

因此，改善電子實習實踐的實施現狀，激發和保持學生在實習實踐過程中的學習熱情，是提高電子實習教學質量和體現實習實踐教學意義的關鍵。

1 制約學生電子實習實踐興趣的幾個主要因素分析

雖然各個高校對實習實踐環節的重視程度較以往有較大程度的提高，但在電子實習在實踐進程中仍有制約學生實習興趣的因素存在，歸納如下。

1.1 普遍缺乏前期細致引導，導致學生思想上認識不夠

電子實習實踐與課堂教學有本質上的區別和獨特的自身特點，學生從長期熟悉的課堂突然進入到實習教學場地，難免會有一些生疏感，在思想上缺乏對實習過程的認識，不知道“參加實習是要做什么和對自己今后發展有什么用”，對實習的教學方法和學習方法更是一頭霧水。……