如何引導小學生健康上網(wǎng)

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已逐步走入家庭。電腦網(wǎng)絡(luò)為我們提供了前所未有的方便與快捷。然而，眾所周知，網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，它是把雙刃劍。它給孩子們打開廣闊世界的同時也給孩子們的健康成長帶來了一定的負面影響，所以，如何正確引導學生文明、健康、安全上網(wǎng)成為社會所面臨的重大問題。

小學生的自制力、控制力，甚至辨別是非的能力還不是很強，他們很容易受到外界一些不良因素的影響。尤其是現(xiàn)在一些網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容良莠不齊、真?zhèn)坞y辨，作為學校、家庭、社會要清楚地認識其積極意義和負面作用，并加以正確引導。通過多年的教學實踐，我覺得應(yīng)從以下幾個方面做起：

1 教師提高自身修養(yǎng)

教師首先要主動學習網(wǎng)絡(luò)知識，了解網(wǎng)絡(luò)，同時提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做小學生的表率。教育者應(yīng)當受教育，這種教育包括兩個方面：一個是網(wǎng)絡(luò)知識的學習問題，另一個是教師網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的提高問題。只有掌握了網(wǎng)絡(luò)工具，教師才能與學生共用統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流，并有針對性的開展對小學生上網(wǎng)的指導。在了解網(wǎng)絡(luò)的同時，教師為人師表，也必須率先垂范，做好小學生網(wǎng)絡(luò)道德教育的模范。所謂\"先莫先于修德\"，塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網(wǎng)絡(luò)道德，從而對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。

2 學校明確教育態(tài)度

如果你在信息技術(shù)課上完全放開學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)果大多數(shù)學生上網(wǎng)不是用來學習，而是用來打游戲、登QQ等。但如果徹底禁止上網(wǎng)，那么豐富學生的生活，拓寬視野，彌補了課堂教學的不足，促進了學生的自主學習，滿足學生的求知欲望等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢就無法體現(xiàn)。以往學校采取一貫禁止的態(tài)度，花了很多人力和物力，想了很多方法，制定了許多制度，下了許多禁令，批評和處罰了一些學生，結(jié)果收效甚微，小學生的上網(wǎng)人數(shù)有增無減。重在\"疏\"，而不是在\"禁\"，既然網(wǎng)絡(luò)為我們提供了方便和快捷的信息平臺，我們何不利用這個優(yōu)點，學習大禹治水的方法，引導學生正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)呢？

首先時間安排要合理。小學生上網(wǎng)時間不宜過長，不要影響學習和生活。其次是信息取舍。讓他們辨別有害的信息，并且提供給他們一些信息健康的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)址。再次是注意網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)欺騙。樹立正確的道德意識，謹防上當受騙。

3 家長、學校、相互配合

父母是孩子的第一個老師，很多家長對孩子的上網(wǎng)問題，沒有采取有效的措施進行教育。因此，學校和家長要保持一致，留心那些經(jīng)常上網(wǎng)的孩子，如有發(fā)現(xiàn)，及時進行教育和引導，培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣。社會也有義務(wù)為未成年人提供一個良好的環(huán)境，執(zhí)法部門要加大力度打擊不法黑商，加大審視和監(jiān)管力度，堅決杜絕未成年人進入網(wǎng)吧。

總之，小學生上網(wǎng)問題是學校、家庭和社會非常值得關(guān)注的問題，它關(guān)系到下一代的健康，但只要學校、家庭，社會密切配合，為孩子上網(wǎng)導航，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，積極正確引導，合理利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)就會成為孩子騰飛的翅膀。