手機風波

2013年10月22日放過晚自習，作為值班領導的我正在校園內到處巡視，嚴防校內意外情況發生。

這時，一位中等身材的學生跑過來，問道：\"老師，你是今天值班的領導吧，我向你反映個情況。\"\"什么情況？\"我急忙問。

\"我是12機電（3）班得王小亮，剛剛放學后，我和本班的3位同學在操場上散步，忽然過來了一位高個子同學，向我借手機，我就把手機給他用了，他帶著手機到操場東南角去了，誰知，他在打電話的過程中，趁我不備竟溜走了。\"

\"什么？你的手機別人騙去了，你抓緊給你手機打電話，告訴他把手機還來。\"我急忙給小亮建議。\"

我已經給他打過幾次電話了，第一次他接，說手機還沒用好，之后再打電話他都不接了。\"

\"你和你的同學人不認識他？\"我問。\"不認識\"小亮說。\"不認識你怎么把手機這么放心的交給他用？\"我疑惑。

\"我認為他們幾個認識他啦，誰知道他們幾個都不認識。\"王小亮沮喪地說。\"那怎么辦，不行我帶你們幾個到男生宿舍去認人\"我說道。

于是我和王小亮及幾個同學到男生宿舍1號樓，我們一間一間寢室地去辨認，最后沒有發現可疑人，之后我們又到宿舍2號、3號樓去辨認，都一無所獲，我想這個可惡的家伙一定躲起來了，今天看來是認不出他了，明天早自習我們再去班級里面去認人。\"回到辦公室，我特地向分管德育的尹飛副校長、政教處主任和保衛科長通報了情況。

第二天早晨，我早早地來到辦公室等著王小亮同學的到來，等王小亮來到我的辦公室時，他說：\"李主任，早\"。\"他們幾個呢？走我帶你們去認人去。\"\"昨天晚上11點，拿手機的那個人通過我的手機給我朋友打電話說，請我不要再找他，他明天就還我手機，我想我們沒必要去認人了。\"

聽后，我心想：這個拿手機的學生一定是怕被人認出來，丟人，想悄悄的把手機還了，這也不失為處理此事的一種穩妥的方法。

二天后，我認為此事已經過去了，沒有想到，25號中午，我的手機突然想響起，一看是個陌生的號碼，心想，這是誰呀，怎么在中午午休時還打電話？我一接聽。\"我是你們學校的王小亮的家長，小亮在學校手機被人搶了去，你們學校怎么處理的，我現在已經在去你們學校的路上了，我想你們學校給我個解釋。\"

\"什么？手機還沒換給小亮？這是怎么回事？我馬上到學校處理此事。\"

我到了學校，保衛科里正在招待王小亮的家長，保衛桑科長見我，就說：\"李主任，我想這件事這么辦，我帶王小亮及他的同學到班級去認人，請學生家長帶著身份證到電信局調出王小亮手機近兩天的電話記錄，看看這兩天這個拿手機的和誰有過聯系，這樣，我們通過聯系人溝通，督促他把手機還給王小亮。\"

桑科長的辦法我認為可行，便說：\"請你在課間時到班級去認人，麻煩家長到電信局跑一趟了。\"

一小時后，?？崎L和王曉亮他們幾個沒精打采地回來了，他們看遍了所有的班級都沒有人出這個人，更意想不到的是，王小亮家長到電信局調通話記錄，由于王小亮沒有通過身份證登記，所以電信局拒絕調出通話記錄，除非公安局的偵察人員才行。

小亮的家長執意要帶小亮去到派出所去報案，同時又擔心案情太小，派出所沒有警力去處理，這時我想：\"騙手機的人一定是我校的學生，如果動用公安機關抓人，會給這個同學的前途，帶來一定的負面影響，不如找到一種好辦法，讓他主動把手機送回來為好，于是我想出一個主意，勸誡這個同學送還手機，我把這個想法告訴尹副校長和?？崎L，他們都說行。

警示

10月22日20點45分下午，事發在操場借用12機電3班得王小亮（住在1號樓209宿舍）的手機（手機價值1500元）手機借用三天了，請于明天下午十四點前將手機還給王小亮，否側王小亮的家長要上報公安機關追究其刑事責任。

宿州市二職高政教處

2013年10月24日

警示打印出了幾份，分別貼在教師樓、食堂、宿舍、教導處，我靜等結果。

第二天下午2時，王小亮和家長又來找到我的辦公室說：\"李主任，這個騙手機的學生還沒有還手機，你看怎么辦？\"我說：\"我們到保衛科去，找?？崎L\"到了保衛科，桑科長對那個同學還沒有還手機的事很是惱火，旁邊一個保衛科干事的說：\"不如打開監督控，看看有沒有記錄。\"

?？崎L說：\"監控我早看過了，由于天黑看不清面容\"我說：\"既然有人像了，不如多找幾個班主任來認人。\"大家一致說：\"好主意。\"不一會，五個班主任都聚在一起看監控，大家仔細的辨認那個模糊的身影，突然一個班主任說：\"我看他有點像上學期因為打架被勸學的機電5班得關二寶。\"\"對，就是關二寶。\"其他同志興奮得附和著。桑科長說：\"趕快去查查關二寶的聯系方式，我去給他家長打電話。\"

不一會，桑科長打通了關二寶家長的電話，把他拿用別人手機的事告訴了關二寶的家長，關二寶的家長非常驚訝，表示立刻把手機送還同學，也對學校處置關二寶的方式表示感謝。

手機送回來了，但這手機風波卻帶給了我深深的思考，關二寶本來也是個遵守紀律的學生，以為一時激憤與他人打架造成惡劣后果而被勸退，剝奪了他再受教育的權利，將他不顧責任的推向社會，讓他在社會上隨波漂流，他居然利用自己熟悉母校情況，騙取他人的手機，如果處理方式不當，后果真不堪設想。

教育者對勸退學生的行為要慎重考慮，雖然根據相關規定，高中教育不屬于義務教育。學?？梢愿鶕吨袑W生守則》等來處理學校中的事宜，學校是有權利勸退學生的。但是，教育孩子畢竟是重要的事情。絕不能動輒就采取勸退學生這種簡單粗暴的方式來處理問題，因為勸退處理對學生可能是一輩子都難以擺脫的陰影。