育兒不要“肥殺花”

我家養了一對八哥，帶給全家很多樂趣。八哥的鳥籠每天都要清洗。我看見陽臺上種著的幾盆月季葉子有點發黃，我想鳥糞正好作為花肥，就把每天清洗下來的鳥糞水都用來澆花。數日之后，月季不見起色，反而更加蔫頭耷腦了。我請了一位養花經驗豐富的老友來我家，他一看就明白了，說：“肥殺花。”意思是肥料一下子上得太多，反而傷害了嬌嫩的花。

由這個“肥殺花”的事情，我想到了我的小外孫。小外孫今年6周歲，在幼兒園讀大班，聰明、活潑、有靈氣，模仿性很強。還在中班時，老師就讓他上臺演出，很逗人喜愛。我女兒就以為自己的兒子是塊“材料”，設想著把兒子培養成“琴棋書畫”樣樣會的人才。從此后，不問兒子樂意不樂意，為他花錢報了繪畫、書法兩個培訓班；要丈夫買來棋類書，教兒子下圍棋、象棋，后來又買來鋼琴，請來家教，還送他到羽毛球培訓基地訓練。孩子的額外負擔太多了，弄得他整天疲憊不堪。

因為孩子是由我和老伴從小帶大的，我們了解小外孫的心理，他不樂意干的事，我們一般不去勉強他，盡量啟發他的自覺性，安排得寬松一點，讓他有玩的時間。可是，女兒埋怨我們太寵孩子，一定要我們按照她的意愿辦，孩子不聽就“強制”。孩子為免皮肉之苦，只好壓在心里。女兒畢竟是孩子的家長，我明知她的育兒方法有問題，也只能提提意見，她不聽，我也不好干涉太多。

久而久之，問題來了。小外孫一聽媽媽來了，要逼他練琴、畫畫，他就嚷嚷頭疼，勉強坐在書桌前，人就東倒西歪，坐不穩。起初以為孩子為了逃避學習裝病，可是孩子越來越消瘦，眉頭緊皺，神色憔悴，卻是事實。孩子隔三岔五就犯頭痛病，我們帶孩子到醫院仔細檢查（包括腦電圖），卻查不出病因。現在，不要說讓孩子去培訓班了，就連學校的學習都拉下了不少。女兒和我們全家都很著急。

我把“肥殺花”的事情講給女兒聽。我還說，養孩子跟種花差不多，你給他過度施肥，孩子根本吸收不了，反而壞事。女兒若有所思。

后來，女兒試著從心理上給小外孫放松，額外的功課盡量根據孩子的興趣來調配，能減輕的盡量減輕，多給孩子一點玩耍的時間。小外孫的頭痛病逐漸好轉了，沒再犯病了。各方面的學習都比過去好了。 （浙江溫嶺 滕桂芬）