職業技術學院圖書館入館教育學習初探

摘 要：本文介紹了職業技術學院圖書館基礎環境，分析了學生進行圖書館學習的適應性和存在問題，入館教育的必要性和重要作用，以及進行圖書館學習的相應措施。

關鍵詞：學院圖書館 學生 教育 學習

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）06（b）-0254-02

學校圖書館可以說是學生的第二課堂，是學生學習獲取各種知識及信息技術的重要場所。特別是新生入學后面臨新的環境，引導獲得更多知識信息并進行入學教育是學校培養學生的首要任務。隨著社會科技發展和信息資源不斷的更新，圖書館教育已成為在校生現代化教育重要的組成部分。由于學生的旺盛求知欲和對學校圖書館具有的新鮮感，正確地引導、利用、采取相應措施，盡快適應新的教學要求，新生入館教育就顯得非常重要。

1 圖書館的基礎環境

徐州工業職業技術學院是經國家教育部批準成立的（公辦）全日制國家普通高等專科院校，是專門培養專業職業技術性人才的學院，現有在校生12000余人。其圖書館建筑面積24360平方米，館藏書量80余萬冊，分為文科庫、理科庫、期刊庫、電子閱覽室，并配有電子查詢系統。設施齊全，環境優雅，是職業技術學院類院校功能比較完善的圖書館。由于大學的學習方式是開放、主動、自發性的，不僅要學好專業課程知識，而且結合專業課程根據自己興趣愛好求索更廣泛知識。學校圖書館就是學生獲得更多知識的理想地方，就如徐州工業職業技術學院幾乎每屆新生入學安頓下來后都要到圖書館了解館藏狀況、入館程序，辦理借閱、查詢手續，所以每年九月份開學后一個月內學校圖書館工作壓力都很重。工作人員不厭其煩地講解、解釋，辦理登記手續，這就需要領導重視支持，工作人員協調配合，新生辦理登記有序進行，遵守各種規章制度。接受入館教育是新生必需的，入館教育作為學院圖書館讀者服務工作的重要內容之一，將對新生入館學習起著積極的作用。

2 圖書館學習的適應性

從中學到大學，同學們的學習方式發生了重大的變化。從中學的單一科目學習向專業課程轉換，這對入學新生來說就有適應過程，大學里所采用的學習方式是鼓勵受教育者在學習知識的過程中自主選擇、主動探究、開放式學習，所接觸知識面量大面廣。它強調受教育者親身的實踐和體驗，而不僅僅是通過課本和課堂獲取知識；更強調受教育者對所學知識技能的實際運用，而不僅僅是一般的理解和掌握。對剛進入大學的新生來說，這是一種全新的、完全陌生的、在一段時間里比較難以習慣和適應的學習方式。入館教育能夠幫助新生很快地掌握如何使圖書館為學習提供服務，輕車熟路、得心應手，及時充分地利用豐富的館藏資源，從而迅速適應學院特定的學習環境。大學生要想牢固掌握專業技能，同時又有廣博的知識，僅僅靠課堂教育是遠遠不夠的，還需要充分利用圖書館這個第二課堂，在茫茫書海中勤奮耕耘，這樣才能達到一個更加開闊的境界。

3 圖書館學習存在的問題

新生開學后對學院圖書館的基本情況不了解，對如何利用圖書館館藏資源不清楚，這都導致他們在利用圖書館信息和館藏資源方面存在很大障礙，出現許多類似相關的一些問題。基本上具有以下幾種情況：（1）不熟悉開架借閱的性質和管理制度，大大增加了館內工作人員的工作強度；（2）借別人的閱覽證借閱書籍、書刊，違反借閱規定，引起書籍、書刊管理混亂，甚至發生爭執；（3）不熟悉館藏布局，導致借閱的隨意性；（4）不知道各種借閱權限，造成書籍、書刊流動性不強，導致借閱卡紅色警告；（5）不知曉圖書館匯文操作系統程序，不主動查詢所需要的書籍、書刊，致使信息資源閑置浪費；（6）不了解圖書分類知識，增加了借閱的盲目性；（7）道德修養素質水平有待于進一步提高，出現圖書污損丟失情況，穿拖鞋進入圖書館，用物品搶占閱覽座位，在閱覽室內吃零食、亂丟垃圾、睡覺、接打手機，進行非正常學習交流。

4 入館教育的必要性

學院領導、班主任，特別是圖書館領導要從思想上高度重視入館教育，具有相應的方案、措施，應組織一批業務能力強、工作經驗豐富、認真負責的圖書館專業人員向全院新生大力宣傳入館教育的重要性。入館教育是必需的，可以促進新生向自覺、自主學習型大學生轉變，可以從以下幾方面進行：（1）加強制度教育，遵守圖書館規章制度。首先了解圖書館借閱工作程序規則，認真學習領會借閱須知，嚴格按照規章制度進行辦理入館手續，自覺遵守規章制度；（2）讓學生了解圖書館設施環境、布局，館藏圖書品種、范圍、特色，特別是針對職業技術專業類書籍、書刊有所掌握；（3）通過圖書館工作人員指導、講解、示范以及匯文操作系統程序的操作演示，進一步提高新生對入館查詢學習的認知能力；（4）加強品德修養素質水平的提高，通過宣傳教育，愛護公共設施，保持整潔，共同維護圖書館良好的學習環境。

5 入館教育的重要作用

圖書館館藏各類專業參考書，學生通過閱讀學習不僅可以鞏固加強專業知識技能，而且可以獲取課堂上涉及不到的知識與信息，從而豐富自己的知識結構。通過入館教育，學生能夠了解圖書館的各種職責，自覺承擔作為讀者的義務。入館教育可以使新生對利用圖書館資源有更深刻的認識，國家投資建造規模如此較大的圖書館創造了良好學習環境條件，應珍惜今后大學學習環境，向自覺、自主學習型大學生轉變做好基礎準備。更重要的是可以通過教育能夠增強學生文獻信息檢索與利用的意識，幫助其掌握文檢的基本方法，相應的學習方法，認真學習領會，拓寬知識面，為其養成良好的學習習慣取得優異成績打下堅實的基礎。

6 采取相應措施促進學生進行圖書館學習

在入館教育的基礎上還需要具有相應促進措施：（1）注重于職業技術學院特色，豐富館藏專業資料；（2）增加多媒體宣傳展示，制作多媒體課件，可以在圖書館大廳增設電子滾動大屏幕；（3）增加電子閱覽室的功能，及時更新更換計算機網絡設備以及信息資源；（4）根據新生入學狀況制定圖書館入館教育計劃，編制圖書館入館教冊，具有相應實施方案，形成一套完整的管理體系；（5）可以吸收部分學生勤工儉學，如書籍書刊整理上架以及調架等應急工作；（6）與本學院專業院系聯系、協調、溝通，如舉辦座談會，可以邀請部分新生參加，了解他們求知欲，聽取他們的意見，選購他們感興趣專業書籍、書刊以及信息資料；也可以邀請兩年以上在校學習成績優異具有在圖書館自學心得體會的學生介紹學習經驗；（7）可以開展入館教育講座，聘請專家、學者或精通業務的工作人員講課、指導，如從：①大學生提高自身道德修養素質的重要性；②大學三年的學習閱讀計劃；③大學生應具備的圖書館基本知識；④介紹圖書館紙質及電子資源的檢索和使用方法等幾方面進行。

7 結語

通過圖書館學習讓學生真正體驗到“第二課堂”的重要性。入館教育作為學院新生入學教育的重要組成部分，影響著三年大學學習、成長和生活。營造學院圖書館優越基礎環境是必備的，嚴格的管理規章制度，需要學生自覺遵守。發揮入館教育的重要作用，調動學習積極性，努力提高專業知識技能，具有創新發展措施，促進學生成為未來國家棟梁之才。

參考文獻

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