淺談高中英語閱讀課的課堂導(dǎo)入

摘 要：在英語課堂教學(xué)中合理、巧妙地設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，能營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，化解學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，實(shí)現(xiàn)新舊內(nèi)容的自然過渡，從而大大提高課堂教學(xué)效果。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)融趣味性、實(shí)效性和交際性于一體，同時(shí)還要具有簡潔性和新異性。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué) 導(dǎo)入方法 導(dǎo)入要求

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）06（b）-0186-01

對(duì)高中英語課堂來講，導(dǎo)入是一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，閱讀課尤其需要科學(xué)合理的導(dǎo)入來激活學(xué)生的背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀的興趣。導(dǎo)入的出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的情境，形成良好的過渡和銜接，達(dá)到拋磚引玉的效果。恰如其分的導(dǎo)入可以使課堂變得輕松、活潑、高效，吸引學(xué)生的注意力，使其產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲、探索欲，積極主動(dòng)配合教師，從而提高課堂效率。反言之，單調(diào)乏味的導(dǎo)入會(huì)讓學(xué)生覺得沒意思，這樣、學(xué)生的精力就會(huì)分散，注意力也不集中，教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。下面，筆者談?wù)勗谶@方面的認(rèn)識(shí)。

1 導(dǎo)入的方法

1.1 視聽導(dǎo)入法

視頻或音頻因其直觀新穎而更能吸引學(xué)生的注意力，所以，導(dǎo)入時(shí)播放電影片段或英文歌曲等能提高學(xué)生的積極性，使學(xué)生有如臨其境、如聞其聲、如見其人之感，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)全篇課文的愿望和熱情。例如：學(xué)習(xí)高中英語Book 6 unit 2 The Story of J.K. Rowling and Harry Potter時(shí)，在精讀課上講解其作者J.K. Rowling時(shí)，播放有關(guān)哈利·波特的視頻，如《哈利·波特與魔法石》的視頻728271dc1ad2df27ae918975e2d8bb2b片段，90后的學(xué)生對(duì)此頗感興趣。隨后提出問題并引導(dǎo)學(xué)生回答：How much do you know about the author of the Harry Potter series？這樣的導(dǎo)入將學(xué)生成功的帶入課文，使學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受新知識(shí)。再如：在報(bào)刊《二十一世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》閱讀課上，課堂常常以音樂的播放為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，比如在2011-2012學(xué)年第28期高一版的New birds in the nest（P1）報(bào)刊閱讀課上，播放五月天比較流行的單曲《盛夏光年》，喧鬧的教室馬上安靜下來，學(xué)生聽得全神貫注，起到了“收心”的作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。這樣，教師也自然引出本課話題。利用視聽方式導(dǎo)入，效果甚佳，并能讓學(xué)生置身于快樂的學(xué)習(xí)中，打造幸福高效課堂，起到了“一石激起千層浪”的教學(xué)效果。

1.2 圖片導(dǎo)入法

在教學(xué)中，教師可以搜集適合教學(xué)實(shí)際的圖片，創(chuàng)設(shè)一定的情景。圖片具有直觀性和趣味性的特點(diǎn)，所以可以增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，引起學(xué)生情感上的共鳴。同時(shí)，教師還節(jié)省了時(shí)間，起到了“一石二鳥”的作用。例如：在《二十一世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》報(bào)刊閱讀課上，學(xué)習(xí)2010-2011學(xué)年第4學(xué)期高一版的Meet pop’s new prince（P1）時(shí)，可以選擇介紹Justin Bieber和他的第一張專輯My World的圖片作為導(dǎo)入。首先向?qū)W生展示這位目前人氣最高的90后歌手，然后問學(xué)生下列問題：Are you familiar with this cool guy？等問題。在教學(xué)互動(dòng)的同時(shí)，展示Justin Bieber獲得的各種榮譽(yù)的圖片。接著，教師自然而然的導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)他追求理想的精神品質(zhì)。教師可以搜索許多許多和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片導(dǎo)入，通過對(duì)圖片的描述及提問，激發(fā)學(xué)生的興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，同時(shí)為進(jìn)一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

1.3 時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入法

教師可以選擇貼近學(xué)生生活而且被高度關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)和話題導(dǎo)入，可以提高學(xué)生的參與度，引起學(xué)生的濃厚興趣。尤其對(duì)英語學(xué)科，學(xué)生經(jīng)常接觸西方文化，感到英語教學(xué)比較開放，如果利用了熱點(diǎn)話題導(dǎo)入，會(huì)使學(xué)生覺得英語更與時(shí)俱進(jìn)！例如：在教學(xué)Book 3 unit 3 The Violence of Nature時(shí)，教師可以把2005年颶風(fēng)“卡特里娜”襲擊美國新奧爾良的這個(gè)事件（配有圖片）引入課堂。也可以借助2008年汶川大地震災(zāi)害的圖片，學(xué)生通過了解中國歷史上最強(qiáng)烈的地震，也會(huì)更加了解自然災(zāi)害所造成的危害是如此的觸目驚心。從而，學(xué)生能夠很快進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，也能更好地了解本模塊的主題。在當(dāng)今全球化背景下，利用熱點(diǎn)話題導(dǎo)入，活躍了課堂氣氛，拓寬了學(xué)生的視野，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體性，還可以讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì)的好習(xí)慣，而不只是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

1.4 猜謎導(dǎo)入法

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教師提供給學(xué)生一些謎語讓學(xué)生去猜，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，鍛煉其解決問題的能力，促使學(xué)生更好地理解新知識(shí)。如在講Book 7 unit 1 Michael Jordan-Head and Shoulders Above the Rest時(shí)，因?yàn)樗闹黝}是basketball，所以教師可以這樣描述，“It is a kind of sports. There are five players in each team in the court.Each of them tries to catch the ball and throw it into the opponents’basket.What is it？”無論學(xué)生是否回答出“basketball”這個(gè)答案，此導(dǎo)入都能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，也借機(jī)引入主題。適時(shí)的運(yùn)用猜謎導(dǎo)入法可以點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望，是學(xué)生參與教學(xué)過程，起到了“橋梁”的作用，引導(dǎo)著一節(jié)課走向高潮和結(jié)局。雖然，有效的導(dǎo)入會(huì)有事半功倍的效果，但老師們也要把握好尺度，以免使得導(dǎo)入的內(nèi)容喧賓奪主，把學(xué)生“引入歧途”。下面，筆者談?wù)務(wù)n堂導(dǎo)入的幾個(gè)要素。

2 導(dǎo)入的要求

2.1 導(dǎo)入要緊密聯(lián)系學(xué)情

導(dǎo)入要因材施教，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生的語言水平和認(rèn)知水平。所以，導(dǎo)入要根據(jù)教學(xué)實(shí)際及學(xué)情，合適的才是最好的。

2.2 導(dǎo)入要緊扣教學(xué)主題

教師在利用上述導(dǎo)入方式之前，首先要分析教材，把握教學(xué)主題，精心設(shè)計(jì)，根據(jù)教材模塊內(nèi)容選用所需要的合適的資源，使得導(dǎo)入環(huán)節(jié)得到充分的和合理的利用。教學(xué)可以有多種導(dǎo)入方式，沒有固定模式，教師應(yīng)善于應(yīng)用除了教材之外的教學(xué)資源，利用多種方式，活化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。

總之，高效的導(dǎo)入能營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生參與語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)技巧。教師要積極開發(fā)利用課程資源，采用切實(shí)有效的英語課堂教學(xué)導(dǎo)入方法，使課堂教學(xué)更富有時(shí)代性和多樣性，課堂氛圍會(huì)更活躍，課堂教學(xué)效果會(huì)更好。

參考文獻(xiàn)

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