英語專業測試與獨立學院英語專業課程設置

摘 要： 文章通過對《高校英語專業四級考試大綱（2004年新版）》和《高校英語專業八級考試大綱（2004年新版）》的分析，闡述了現階段獨立學院為迎接這兩項重要的英語專業測試，應如何提出要求，進行課程設置。

關鍵詞： 獨立學院 英語專業測試 課程設置

全國英語專業考試（Test for English Majors，簡稱TEM）是由全國高等學校外語專業教學指導委員會組織、設計和實施的針對英語專業的全國性考試。[1]考試的目的在于考查學完英語專業基礎階段課程和高年級階段課程的學生是否達到了《高校英語專業四級考試大綱（2004年新版）》[1]和《高校英語專業八級考試大綱（2004年新版）》[2]的要求，用人單位也以此作為衡量英語專業學生英語水平高低的標準。因此，對英語專業的學生來說，全國英語專業測試就顯得越來越重要了。

獨立學院的發展在我國只有短短十余年的歷史，而獨立學院英語專業的歷史則更短，因為某些獨立學院根本不設立或者近些年才設立英語專業。從學生的英語水平來講，獨立學院英語專業的學生基礎較差，學習自覺性較弱。但是用人單位與社會對于TEM4與TEM8的認同度非常高，于是許多獨立學院也都將之作為學院競爭實力的具體體現。

新的教學大綱明確規定，在基礎階段的教學目的是傳授英語基礎知識，對學生進行全面的、嚴格的基本技能訓練，培養學生實際運用語言的能力、良好的學風和正確的學習方法，為進入高年級打下扎實的專業基礎。高年級階段的主要教學任務是繼續打好語言基本功，學習英語專業知識和相關專業知識，進一步擴大知識面，增強對文化差異的敏感性，提高綜合運用英語進行交際的能力。

一、TEM4對英語專業課程設置的影響

《高校英語專業四級考試大綱（2004年新版）》規定其考試目的是考查學生聽、讀、寫技能及語法、詞匯知識。對此，各大高校在一二年級階段開設的課程主要是圍繞聽力、精讀、寫作及泛讀。針對獨立學院學生英語基礎差，但通過專業四級的愿望強烈，獨立學院應該更深入地剖析專業四級的要求并根據要求細化基礎課程。例如由于聽力題材中有新聞文獻，“新聞聽力”考的都是VOA及BBC等英語廣播新聞，而這是考生必須掌握的一項專業技能，其題材廣泛，從國際政治、外交、軍事、經濟、貿易、科學技術、能源交通、工業農業、文化教育、體育衛生，到法律宗教、社會問題乃至各種災禍，幾乎無所不有。語言通俗化、口語化，非常接近現實生活中的語言運用場景。但學生對于這些了解甚少，以至于聽不懂。為此可在泛讀課程以外添加新聞閱讀課程，讓學生更多地了解新聞詞匯及新聞文體寫作特點。對于獨立學院基礎相對較差的學生應該加大語法及詞匯教學的力度。對于寫作課程，筆者認為應該從大一開始開設，且可以分為基礎寫作和閱讀寫作。基礎寫作更偏重于詞匯、句子及段落的運用。而閱讀寫作可以根據所閱讀的文章進行仿寫。

二、TEM8對英語專業課程設置的影響

《高校英語專業八級考試大綱（2004年新版）》規定其主要教學任務是“繼續打好語言基本功，學習英語專業知識和相關專業知識，進一步擴大知識面，增強對文化差異的敏感性，提高綜合運用英語進行交際的能力”。考試范圍包括《高校英語專業八級考試大綱（2004年新版）》所規定的聽、讀、寫、譯四個方面的能力及英語專業知識。與英語專業四級相比少了基礎的語法詞匯，增添了專業知識及翻譯。那么在高年級教學中，一方面應當繼續加強學生的基本功訓練，另一方面體現了英語語言文學專業的特點。

高級英語是基礎英語的課程延續，但課程中所涉及的題材遠遠難于基礎英語，其通過對于原版小說、詩歌及戲劇的學習，進一步提高學生的閱讀、寫作能力及文學欣賞水平。

與專業四級不同的是專業八級有人文知識題，其測試要求是基本了解主要英語國家的地理、歷史、現狀、文化傳統等，同時初步具備英語文學知識及英語語言學知識。其目的是測試學生對主要英語國家社會與文化、英語文學與英語語言學基本知識的掌握程度。這就要求開設文學作品選讀及語言學課程。文學選讀課程包括英國、美國文學簡史，英美主要文學流派及其代表作家，英美主要作家及其重要作品介紹，文學作品的閱讀、賞析。對于獨立學院學生更應該開設英美概況這類課程，因為此課程更能讓學生詳細了解英語國家的地理、歷史、現狀、文化傳統。語言學概論的內容包括基礎語言學理論、著名語言學著作簡析、主要語言學派別、語言學分支介紹。

除了以上所說的人文題，專業八級還有翻譯題測試要求學生能運用漢譯英的理論和技巧，翻譯我國報紙雜志上的文章和一般文學作品，速度為每小時250至300個漢字，譯文必須忠實原意，語言通順、流暢。同時能運用英譯漢的理論和技巧，翻譯英美報紙雜志上的文章和文學原著，速度為每小時250至300個英文單詞，譯文必須忠實原意，語言通順、流暢。對于這種題型，一方面要提高學生的語言表達能力，另一方面要開設翻譯類型課程。翻譯類型課程包括英漢互譯及實用翻譯課程，主要介紹翻譯的歷史概況、基本理論，以及詞、句、段落及文章的基本翻譯方法和技巧。

三、結語

獨立學院要提高英語專業測試的水平必須更進一步詳細分析專業四級及專業八級的測試要求，并根據其要求開設更適合本院學生特點的課程。

參考文獻：

[1]高校英語專業四級考試大綱修訂小組.高校英語專業四級考試大綱：2004年新版[M].上海：上海外語教育出版社，2004.

[2]高校英語專業八級考試大綱修訂小組.高校英語專業八級考試大綱：2004年新版[M].上海：上海外語教育出版社，2004.