初中生政治學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略

摘 要： 興趣是有傾向性的一種心理特征。它是人們對某種活動進行積極探索的傾向。當前我國初中生政治課堂普遍存在教學(xué)效率不理想，教學(xué)形式單一等問題。本文從如何激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣角度出發(fā)，為提高政治課堂的教學(xué)質(zhì)量提供借鑒。

關(guān)鍵詞： 初中生 政治學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)策略

美國著名心理學(xué)家皮亞杰指出，任何與治理相關(guān)的工作都離不開興趣。對學(xué)習(xí)最有利的因素便是學(xué)習(xí)對象的興趣。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，一直以來都是教育界關(guān)心的問題。而培養(yǎng)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣，是具有巨大的現(xiàn)實意義的。當前，中學(xué)政治課堂上普遍以教師為主導(dǎo)，起主體作用。大部分時間都是教師在講，學(xué)生單純聽。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就被扼殺，成績自然不理想。只有對教學(xué)方法加以合理運用，對政治教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生興趣的因素進行挖掘，使得學(xué)生在快樂的情緒中進行政治學(xué)習(xí)，發(fā)展自身的能力，才能取得事半功倍的教學(xué)效果。

本文從以下幾個方面對如何提高初中生政治的學(xué)習(xí)興趣進行了探討：

一、建立良好的師生關(guān)系

想要讓學(xué)生對政治課保持濃厚的興趣，就必須讓學(xué)生喜歡政治教師。教師需要樹立威信，讓學(xué)生敬佩自己，喜歡自己。在課堂上運用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。想要做到這一點，教師在日常工作中需要有認真的工作態(tài)度，并努力拓寬自己的知識面，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。只有教師有能力，有水平，才能使自己所教授的內(nèi)容更有吸引力，學(xué)生才能更喜歡老師，對老師所教授的課程也就會喜歡，這樣才會產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、豐富教學(xué)方法

教學(xué)工作有兩方面內(nèi)容：教師和學(xué)生。想要讓學(xué)生更積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來，教師就要采用豐富的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，認真準備每一節(jié)課，讓教學(xué)變得有趣靈活。教師可以采用創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)方式。比如在教學(xué)開始之前制造一些懸念等，以此激發(fā)學(xué)生的好奇心，使得學(xué)生認真關(guān)注課堂的每一步教學(xué)，保持濃厚的興趣。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生積極討論、自學(xué)、思考。在課堂上要減少講授的時間，相對增加學(xué)生的討論和閱讀時間。教學(xué)過程中，要注意初中生的直觀形象思維超過抽象邏輯思維，因此，要豐富教學(xué)手段，比如在教學(xué)過程中采用看圖片、聽音樂、唱歌謠、講故事等多種手段，使教學(xué)變得生動有趣。初中政治課本中有很多討論題，教師不要覺得與考試無關(guān)就忽略了這些題目，而是應(yīng)該組織學(xué)生進行討論，并在討論的過程中將所學(xué)知識插入進去。教師還可以對練習(xí)進行精心設(shè)計，使得學(xué)生在聯(lián)系過程中產(chǎn)生興趣。因為興趣的源泉是運用，所以教師在教學(xué)中要對練習(xí)進行巧妙設(shè)計，以便更好地發(fā)掘其中可以激發(fā)學(xué)生興趣的地方。比如，競猜?lián)尨稹⒏腻e判斷等。這樣一來，學(xué)生不僅可以更好地掌握所學(xué)知識，了解自身水平，還能夠發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行糾正。

三、關(guān)注時事熱點

在政治考試當中，時事政治題占到十到二十分。時事政治指的就是在相應(yīng)的時間內(nèi)，在國際、國內(nèi)、省、區(qū)、縣等范圍內(nèi)發(fā)生的重大而有影響力的事件。比如2008年北京奧運會，2012年倫敦奧運會，2012年美國大選，2012年我國兩會的召開，等等。政治教師應(yīng)將這些熱點事件及時并準確地傳達給學(xué)生。并利用這些機會對學(xué)生進行愛國主義、集體主義的思想教育。幫助學(xué)生形成關(guān)心民族振興、關(guān)心國家大事的愛國情操。所以，政治教師在日常工作生活中，要多看報紙節(jié)目及新聞類的電視節(jié)目。

四、創(chuàng)造實踐機會

日常的學(xué)習(xí)和生活當中，有很多和政治教學(xué)相關(guān)的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象大多是學(xué)生經(jīng)常遇上但是缺乏了解的東西。初中政治課本中，和學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活相關(guān)的素材包括學(xué)生的校園生活、家庭生活等諸多道德規(guī)范。因此，在教學(xué)過程中，教師要對實踐環(huán)節(jié)做到充分重視，努力創(chuàng)造更多的機會幫助學(xué)生進行社會實踐。比如，在學(xué)生學(xué)習(xí)到一些政治理論之后，幫助他們直接投入實踐中去進行體會，組織進行小論文的撰寫，開展班級為單位的辯論會，等等。教師還可以通過自己的實踐經(jīng)驗，對一些社會現(xiàn)象進行說明分析，對相關(guān)的概念和原理進行講解，還可以將所學(xué)的政治知識和具體事例結(jié)合到一起對社會現(xiàn)象進行分析，或者對道理進行講解，等等。通過社會實踐，可以讓學(xué)生感受到所學(xué)的知識可以運用到日常生活當中去，這無疑就提高了他們對政治課重要性的認識，也就提高了他們學(xué)習(xí)政治的興趣。

總之，興趣在初中生政治學(xué)習(xí)中有著十分重要的地位，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治學(xué)習(xí)興趣是政治教師應(yīng)該密切關(guān)注的問題。只有提高教師的教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力，豐富政治教師的自身知識，在教學(xué)過程中運用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性，幫助學(xué)生更好地投入到實踐中去，才能培養(yǎng)并提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能提高教學(xué)效率，改善教學(xué)質(zhì)量。

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