在小學語文教學中培養學生的創新能力

小學語文是基礎教育中的一門基礎學科，又是一門極富情感、極具個性、極易激發想象和創造性思維的學科。它在培養學生創新意識、創造性思維方面有獨特的作用。如果語文教學多一點創造力的培育，學生走向社會創新意識和創新能力就會更強，國家就會多一些創新型人才。因此，如果能在小學語文教學中充分發揮現代教育技術的優勢，為學生開辟出一些培養其創新意識和創新思維、創新能力的方法和途徑，勢必就會帶給小學語文教學一些新的變化。

一、創造寬松的學習環境，培養學生的創新意識。

斯坦福大學校長卡斯帕爾教授在談到斯坦福和硅谷的成功時，指出寬松自由的學習環境是培養學生創新能力的重要因素。

1.為學生創造優美的學習環境。

每堂課一上課，學生的思想都會由下課時的松弛變為上課時的緊張，這從很大程度上阻礙了學生創新意識的萌發。為此，我在上課前播放了一段韻律優美的輕音樂，優美的樂曲調節了課堂氣氛，改變了教室里緊張的學習環境。學生通過聽音樂放松了精神，活躍了思緒，創新意識也就自然而然地得到了增強。

2.為學生創造民主的學習環境。

不同的圖片會給不同的學生帶來不同的視覺效果，引起學生不同的情緒變化，而不同的情緒變化正是激發學生創新意識的基礎。我們可以在課堂中充分發揮教學投影片的視覺效果，通過展示與課文內容相聯系的不同投影片，放手讓學生自由觀察，民主討論，發現問題，解決問題，為學生創新意識的激發營造民主的學習環境。

3.為學生創造自由的學習環境。

動畫片是小學生的喜好。讓學生對動畫片中的內容進行討論，學生一個比一個發言積極。針對學生的這個特點，利用現行小學語文教科書中所配備的動畫素材，引導學生觀察，各抒己見，必將使學生的創新意識在自由的學習環境中最大限度地得到體現。

二、運用現代教育技術訓練學生的創新思維，培養學生的創新能力。

創新思維是創新能力的核心。“它能保證學生解決對他們來說是新的問題，能深刻地高水平地掌握知識，并能把這些知識廣泛地遷移到學習新知識的過程中，使學習活動順利完成。”就小學語文而言，由于其涉及的內容涵蓋面廣，容量大，這就要求學生在思維上能夠不囿于原有的定勢，善于變換角度地靈活思考。

隨著經濟的發展和人類的進步，社會對人才的要求已經發生了質的變化，它已不再是掌握更多更深的知識，而是迅速更新知識的能力，是在更新知識和利用新知識的過程中體現的創新意識，表現的創新能力。而創新能力培養的主陣地是課堂教學。課堂教學要能夠做到對學生創新能力的培養，采取借助現代教育技術改變課堂教學手段，使課堂教學充滿情趣、充滿樂趣、充滿活力的方法不失為一種較好的選擇。

1.展示實物，培養學生興趣。

寫入小學語文課本內容中的許多物體，孩子們都沒有親眼見過。究竟這個物體是什么樣子，是不是像書中所寫的，孩子們一概不知，如琥珀。這很不利于孩子創新能力的培養。但這個物體在我們現實生活中還是能見到的，為此教師可以在上課前準備幾塊不同顏色、不同形狀的琥珀，上課時利用實物投影儀分別展示給學生看。由于是實物，他們興趣就會很濃，看的時候就會很認真很細心；他們就會通過自己的觀察思考提出許多還不明白的問題，然后通過詢問與討論，搞懂了，弄清了，自己的創新能力也就在不知不覺中得到了提高。

2.試驗模擬，讓學生自己動手。

許多事情，如果不通過親身試驗，則其中的道理永遠都不會明白。例如《畫楊桃》，同是一個楊桃，它能被畫成不同的形狀。其原因是每個學生所坐的位置不同，看到的楊桃的形狀就不一樣。老師在上這一課時，單憑講學生是不會輕易理解的。我們不妨換一種方法，把一個楊桃通過實物投影儀展現在屏幕上，讓學生試著自己畫一畫，然后變換位置看。這樣一畫一換，雖然學生僅僅是動動手動動腿，但他們在動的過程中鍛煉了自己的創新能力。

3.假設虛擬，讓學生暢游想象的天空。

在小學語文課本中，許多文章的主人公結局都是極具懸念的。如果能對這些主人公后面的故事進行一番虛擬假設，勢必就會對鍛煉學生的創新能力起到一定的幫助作用。如《凡卡》《窮人》《賣火柴的小女孩》等，他們后面的故事會怎樣發展呢？我們可以把這些文章的圖片通過剪輯整理合并在一個地方，讓學生自己選擇其中的一個人物，把它后面的故事虛構成一段文字講給同學們聽。此舉一方面加深了學生對課文內容的理解，另一方面是對學生各方面能力的一次綜合考驗。

應用現代教育技術為教師通過現代教育技術輔助教學，實現教懂、教準、教活、教精，使學生達到樂學、善學、勤學、活學，從而使教學進入最佳狀態。實踐活動的方式多種多樣，可以辦班刊，出作文集，開朗誦會，搞辯論賽，搞課前3分鐘演講，搞每日一記、每日一摘，進行社會調查，開展課外閱讀比賽……例如在學習某些類型的課文時，可以讓學生在活動課上以課本劇的形式表演出來。他們根據課文的內容自己想象，任意發揮，自由表演，對參加的給予肯定和鼓勵；對表演獨特、新穎的，進行表揚獎勵。通過此項活動，學生充分激活了思維，積極參與其中，得到了鍛煉，提高了創新能力。