加強初中地理讀圖教學淺見

摘 要： 要培養(yǎng)初中學生讀圖的基本技能和基本能力，就必須教給地圖知識，以奠定讀圖基礎；教給讀圖程序，使之依序讀圖；教給讀圖方法，判讀各種地圖；教會讀圖技能，善于靈活讀圖；指導繪制地圖，培養(yǎng)動手能力；通過演示實驗，加深意圖理解；知識技能結合，促進知能轉換；依照類型讀圖，掌握不同技能，此外，還要使學生能進行圖文轉換等。

關鍵詞： 初中地理教學 讀圖 基本技能

初中地理讀圖教學，很大的一個任務是培養(yǎng)學生讀圖的基本能力。而讀圖教學是中學地理教學的一個難點。能讀圖會讀圖喜歡讀圖，學生的地理學習興趣就會相應提高，從而對地理的其他方面的學習也會投入相應的熱情。因此，我們要加強讀圖教學，切實引導學生掌握讀圖方法，提高讀圖能力。

那么，怎樣培養(yǎng)學生讀圖的基本技能和基本能力呢？

1.教給地圖知識，奠定讀圖基礎

平時教學要注意教給各種地圖知識，如地圖的名稱、圖例、重要的地理界線及地圖的類型、范圍等，如各種等值線圖、統(tǒng)計圖表、區(qū)域圖、柱狀圖、地理模式圖等，同時講解地理知識，分析地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。以地圖知識為基礎，可以引導學生掌握讀圖方法，以培養(yǎng)學生讀圖的基本技能和基本能力。

2.教給讀圖程序，能夠依序讀圖

讀圖要注意地圖的名稱、圖例及重要的地理界線，以學習地圖的類型、范圍等。對地圖圖像有目的、有重點地觀察，多角度地對圖像進行有效分析，提煉出地理事物的規(guī)律、特征及各地理要素之間聯(lián)系的來龍去脈，準確把握內涵，從而得出正確的結論。

3.教給讀圖方法，判讀各種地圖

如等值線圖包括等溫線圖、等壓線圖、等高線圖、等震線圖、等太陽輻射量線圖等。首先要看清數(shù)值的遞變方向，然后根據(jù)等值線的凸出方向判讀高低。又如區(qū)域圖最重要的是正確識別圖示地區(qū)是什么地方，這就要根據(jù)經緯度位置、海陸位置、面狀地理事物的輪廓特征、線狀地理事物的分布特征、點狀地理事物的相關位置等去加以識別。

4.教會讀圖技能，善于靈活讀圖

教會學生一圖多思、多圖并用圖文轉換的技能，培養(yǎng)學生讀圖、識圖、填圖、畫圖、用圖的良好習慣，如經常引導學生及時將國內外重大的政治、經濟問題和新聞事件落實在地圖上，通過讀圖獲取與自然、社會熱點問題有關的自然地理因素及交通、資源、經濟活動等地理信息，并用這些信息聯(lián)系已學過的地理知識來理解、分析、解決現(xiàn)實問題等，從而提高讀圖、析圖、用圖的能力。

5.指導繪制地圖，培養(yǎng)動手能力

指導學生繪制地理圖表，培養(yǎng)學生的動手能力，增強學生的讀圖能力。“繪制圖表”要求學生模仿、記憶、想象，做到眼、手、腦并用，有利于對地理知識的記憶和理解。例如教學“降水和降水分布”時，要求學生根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，參照“繪制氣溫曲線圖”的步驟畫出某地降水柱狀圖。通過學生的繪制，確實能培養(yǎng)學生的動手能力。學生有了一定的繪圖能力，則讀圖能力會快速提高。

6.通過演示實驗，加深圖意理解

對地理課本中出現(xiàn)的某些示意圖，學生難以理解，老師可通過演示和配合講解來進行指導，增強學生對示意圖的理解能力。如在講解地球自轉、公轉產生的意義時可轉動地球儀或圍繞講臺轉動，使抽象的問題變得十分直觀具體。此外，讀示意圖、剖面圖要注重概念、原理與規(guī)律。例如教學七年級上冊第38頁“圖2.21紅海形成示意圖”時，引導學生抓住圖中巖塊運動的方向與同一巖層在不同巖塊/BYAe2PwwyPyvUG10cJM+w==上的位置變化，使學生比較容易地理解板塊張裂凹陷形成裂谷和海洋的過程。

7.知識技能結合，促進知能轉換

指導學生讀圖，還要注意以技能帶知識、以活動帶技能的方法展開師生雙邊活動。比如把講新課、讀地圖、讀課文、做練習融為一體，對于塊狀特征突出的政區(qū)圖湖泊圖等，可以裁剪地圖，采取以技能帶知識、以活動帶技能的方法將知識與技能有機地結合在一起，有效地促進知識與能力的轉換。

8.依照類型讀圖，掌握不同技能

老師要針對不同類型的地圖采取不同的方法，教授不同的技能。如政區(qū)圖、地形圖，最好能結合空白輪廓圖，邊學邊練，循序漸進，掌握主要的高原、平原、山脈、河流、島嶼、主要國家和首都、我國省級行政單位。同時，讓學生熟練運用一些模式圖化繁為簡、化難為易，達到有效學習的目的。比如“全球海陸分布簡圖”、“我國主要地形分布簡圖”，能夠熟練并快速地繪制這些簡圖去分析遇到的問題，避免死記硬背和張冠李戴。如下圖就可以是老師邊講解邊繪制的簡略板圖變換成的練習。可以提出如下問題加以練習：（1）圖中①～③是我國主要的山脈，請寫出它們的名稱：①山脈；②山脈；③山脈。（2）圖中④是世界最高峰？搖 ？搖？搖峰，它的海拔為？搖？搖 ？搖米，它位于我國與？搖 ？搖？搖（填國家名稱）交界處。（3）圖中⑤、⑥是我國主要河流，其中：⑤是江，它屬于？搖 ？搖？搖（內流或外流）河；⑥是？搖？搖 ？搖河，它流經水土流失嚴重的黃土高原，因此成為世界上？搖？搖 ？搖（含沙量或水量）最大的河流。

新疆維吾爾自治區(qū)位于我國西北邊陲，與8個國家相鄰，是我國石油資源豐富的省區(qū)之一。20世紀90年代，新疆準噶爾、塔里木、吐哈（吐魯番—哈密）盆地的大型油氣田相繼被發(fā)現(xiàn)。專家預測，未來10年內，新疆將成為我國石油生產的“龍頭”。

1992年，位于塔克拉瑪干沙漠腹心地帶的塔中油田首次出油，成為我國首屈一指的高產油氣田。2002年，克拉瑪依油田成為我國西部最大的油田。

綜上，地圖是學習地理的必要手段，教師在教學中重視地圖教學，幫助每位學生不僅學會讀圖與析圖，而且用好地圖，用活地圖，培養(yǎng)學生用圖的習慣與能力，這既是指導學生學好地理的關鍵，又是提高學生能力的有效途徑。