網絡時代加強大學生思想政治教育的思考

　　摘要： 隨著時代發展，網絡得到快速普及，這使當代大學生的學習、生活和工作產生了極大的變化，甚至沖擊著當代大學生的思想和觀念。網絡的發展給高校的思想政治教育帶來了機遇，同時也帶來了挑戰。本文主要探討網絡時代如何加強大學生的思想政治教育工作，提高思政教育工作的有效性。
　　關鍵詞： 網絡時代大學生思想政治教育
　　
　　2013年我國發布了第31次《中國互聯網發展狀況統計報告》，報告中顯示，到2012年年底，我國網民已經達到5.64億，互聯網的普及率是42.1%。而一些新興媒體，比如手機和微博及電子商務應用等也發展較快。大學生是一個非常活躍的群體，網絡的各種因素也無時無刻不在改變著當代大學生的學習和生活，甚至是觀念。
　　一、網絡對大學生的影響
　　網絡信息量大，覆蓋面廣，具有方便快捷的特點，網絡生活已經成為大學生生活的重要內容。
　　（一）網絡的積極作用。
　　網絡是重要的信息平臺和交流平臺，大學生通過網絡查閱資料獲取信息，足不出戶也能了解外面的世界，給大學生提供了更多的便利。他們可以從網絡上了解校園內、書本上和課堂中都學不到的知識，從而豐富了思政教學的資源。網絡作為一個信息庫，給大學生提供了非常豐富的思想政治教育的內容。大學生充分利用網絡這個先進的工具獲取知識和信息，使之成為幫助自己提高自學能力的重要工具。
　　（二）網絡的負面影響。
　　網絡在給大學生帶來積極作用的同時，也存在著不少問題。比如網絡游戲暴力、色情信息等嚴重危害著大學生的身心健康。部分大學生沉迷網絡不可自拔，導致學業荒廢甚至退學，其思想受到各種信息的干擾。來自網絡上的千萬種片面信息或者不良信息未經過大學生的理性思考和理性判斷，就已經轉化為大學生自己的思想，易給大學生的世界觀、人生觀和價值觀帶來負面影響。還有部分大學生在網上缺乏責任感，是非不分，甚至有的大學生誤入歧途，利用網絡進行犯罪等。
　　二、加強網絡時代大學生思想政治教育的措施
　　大學生的思想政治教育工作必須與時俱進，高校必須提高對網絡時代大學生思想政治教育的認識，開辟網絡思想政治教育的新途徑。高校思想政治教育者可以通過以下幾個方面加強網絡時代大學生的思政教育。
　　（一）營造良好的網絡輿論環境，堅持正確的原則方向。
　　在網絡環境下，大學生通過網絡獲取信息和學習知識，從而提高對事物和人生的認識。因此高校要積極營造網絡輿論環境，堅持正確的原則方向，增強大學生的政治意識和責任意識，不斷提高大學生的明辨是非、鑒別真善美丑的能力，使高校的校園網成為宣傳思想政治教育的主渠道。
　　（二）針對大學生的特點，建立大學生自己的網站。
　　高校應根據學校的實際情況，建設一些關于大學生學習生活工作心理和情感及在線交流等專欄。教師通過網絡與學生互動交流，關心重視學生的學習情感和成長等方面的需要，高校也可在校園網內多發布思想政治教育信息，一定程度上實現了思想的信息和教育的信息的共享。高校教育者可通過網絡引導學生如何正確選擇信息，學會如何利用網絡發布信息和整合信息，增強教學效果。
　　（三）加強教師隊伍建設，建立一支符合當代網絡發展要求的教師隊伍。
　　高校思政教師隊伍是加強大學生思想教育的保證，網絡的發展對高校教師來說是一個機遇，高校教師要及時抓住這個機遇，學習網絡的基本知識和技術，熟練運用多媒體進行教學，通過網絡與學生互動交流，更新教學手段和方式，把之前的灌輸式教學模式改變為參與式教學模式，創新教學機制。
　　（四）加強大學生網絡素質教育，使大學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
　　大學生處在世界觀、人生觀和價值觀發展的關鍵時期，缺乏思想政治和人生經驗的指導，且網絡虛擬空間里大量信息迅速傳播，因此大學生容易受到網絡上不良內容的侵害。高校思政教育工作者要把握大學生的心理特點，加強其道德修養，接受正面的思想政治教育，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，有正確的價值取向和堅定的政治信仰。
　　（五）加強網絡監管，使思想政治教育的理論和實踐相結合。
　　高校教育者應多研究當代大學生的特點，把形式主義教條主義和空洞的教學變成激發學生情感的教學，形成教學的互動。現代大學生經常通過新興媒體，比如QQ、論壇、貼吧和微博等表達自己的心聲或者觀念。高校教育工作者可以針對師生在網絡上反映的意見和建議，依靠網絡技術，對一些不良信息進行監管，對不符合事實或違反法律的觀點進行及時查處，對一些熱點問題進行正面引導，提出正面的觀點。另外，還需要加強網絡思政教育的吸引力，完善日常生活中的突發事件網絡預案，加強網絡監管。
　　三、結語
　　隨著時代的發展，網絡越來越影響著大學生的生活學習和工作。高校作為宣傳思想政治教育的主陣地，需要利用網絡因勢利導，提高教育的針對性和有效性，開辟網絡時代思想政治教育的新方式，使高校的大學生思想政治教育工作提高到一個新的階段，這會為教育事業更好地發展起到更大的作用。
　　
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