偵查初訊仿真訓(xùn)練模式研究①

摘 要：偵查初訊的教學(xué)有較強(qiáng)的實(shí)踐性，通過探討偵查初訊在教學(xué)中的突出問題，借助類似網(wǎng)絡(luò)仿真訓(xùn)練的調(diào)查情況，分析電腦游戲?qū)Σ僮髡叩挠?xùn)練過程、軍隊(duì)演習(xí)的網(wǎng)絡(luò)仿真訓(xùn)練，并對偵查初訊網(wǎng)絡(luò)仿真訓(xùn)練可行性進(jìn)行探討，最后舉例闡述了偵查初訊網(wǎng)絡(luò)仿真設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：偵查初訊 網(wǎng)絡(luò)仿真 輔助教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）07（c）-0175-02

1 網(wǎng)絡(luò)仿真訓(xùn)練偵查初訊的因由

公安業(yè)務(wù)教學(xué)中如何解決好理論與實(shí)踐，教學(xué)與應(yīng)用的結(jié)合問題是公安教學(xué)改革的首要問題。如何改變傳統(tǒng)的教學(xué)和實(shí)踐形式，更好地運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)的目的等要求，促使可以遠(yuǎn)程的、基于網(wǎng)絡(luò)仿真的訓(xùn)練模式建立想法的出現(xiàn)。

1.1 偵查實(shí)踐彰顯偵查初訊重要性

偵查活動(dòng)中，偵查訊問犯罪嫌疑人是法定的一個(gè)程序，偵查初訊是其中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。偵查初訊作為典型的程序性手段，對查清案件事實(shí)和收集證據(jù)及審案線索具有重要的作用。偵查初訊成功與否，對于案件審理的質(zhì)量和法律的正確實(shí)施都是至關(guān)重要的。

1.2 偵查初訊在教學(xué)中的突出問題

隨著時(shí)代的發(fā)展，在公安院校的專業(yè)教學(xué)工作中，實(shí)踐教學(xué)簡單模擬不全面、不真實(shí)、難以提高綜合能力的問題更加突出。傳統(tǒng)的訊問模式及舊的偵查活動(dòng)受到重大的影響和挑戰(zhàn)。公安專業(yè)教學(xué)如何利用便捷的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息資源，采用多媒體仿真的高效教學(xué)方法就是一個(gè)切實(shí)的嘗試。

1.3 大型實(shí)景三維游戲的啟發(fā)

實(shí)景三維游戲是把實(shí)際與虛幻體驗(yàn)相融合的一種方式，是現(xiàn)在生活體驗(yàn)的“前期展覽”。如大批玩過網(wǎng)游的“粉絲”都積極參與網(wǎng)絡(luò)游戲情境旅游（俗稱網(wǎng)景游）。在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中以網(wǎng)絡(luò)游戲中地圖作為基礎(chǔ)，創(chuàng)建出游戲內(nèi)的場景、設(shè)施以及對應(yīng)環(huán)境的實(shí)景，讓旅游者像在游戲內(nèi)部存在一樣，進(jìn)行實(shí)地、實(shí)景技能應(yīng)用。使旅游者能夠在實(shí)際中體驗(yàn)到虛幻世界中的真實(shí)存在。

正是由于公安業(yè)務(wù)實(shí)踐和教學(xué)中存在問題解決的需要、實(shí)景三維游戲的啟發(fā)，產(chǎn)生了研究和建立網(wǎng)絡(luò)仿真訓(xùn)練偵查初訊的想法。

2 類似網(wǎng)絡(luò)仿真訓(xùn)練的情況調(diào)查

2.1 電腦游戲?qū)Σ僮髡叩挠?xùn)練

通過電腦游戲的方式進(jìn)行操作訓(xùn)練是有效的。如排雷游戲，筆者認(rèn)為最初感受是對使用鼠標(biāo)的訓(xùn)練，然后才是邏輯分析、判斷等內(nèi)容的訓(xùn)練。駕駛汽車和飛行訓(xùn)練游戲中所用到的訓(xùn)練模擬器就是一種操作動(dòng)作型的模擬仿真。如“模擬城市”等智能加動(dòng)作操作型的模擬仿真大型游戲的內(nèi)容更廣泛、情況更復(fù)雜。從小型游戲到大型游戲、從單機(jī)游戲到網(wǎng)絡(luò)配合、從簡單游戲到復(fù)雜游戲、從二維游戲到三維游戲，要求的不斷提高也使這些電腦終端的操作者得到了很好的訓(xùn)練。

2.2 實(shí)用性的電腦模擬仿真訓(xùn)練與對抗

電腦游戲的廣泛應(yīng)用也得到了軍方的重視。發(fā)達(dá)國家早在90年代就已經(jīng)運(yùn)用電腦游戲模擬“虛擬戰(zhàn)場”對士兵進(jìn)行訓(xùn)練了。幾年前中美進(jìn)行的電子對抗演習(xí)就是以網(wǎng)絡(luò)仿真的形式進(jìn)行的。2003年末，“阿爾法”特種部隊(duì)?wèi)?yīng)用電腦模擬手段，憑借著模擬出的數(shù)據(jù)制定作戰(zhàn)計(jì)劃后，安全地救出被恐怖分子挾持在俄羅斯文化宮的人質(zhì)。電腦模擬仿真技術(shù)的應(yīng)用為這次營救行動(dòng)的成功起到不可磨滅的作用。據(jù)報(bào)道，美軍在對伊戰(zhàn)爭中戰(zhàn)后的統(tǒng)計(jì)，未參加過對抗游戲訓(xùn)練的人員首次執(zhí)行任務(wù)生存概率只有60%，接受過游戲訓(xùn)練的人員生存概率提高到90%。游戲可以供給被訓(xùn)練的軍人一種利用數(shù)字化虛擬技術(shù)模擬出“人工虛擬氛圍”，讓訓(xùn)練的軍人們在相對逼真的戰(zhàn)爭氛圍（尤其是模擬未來戰(zhàn)爭氛圍）里開展“現(xiàn)實(shí)”的練習(xí)。模擬手段解決了現(xiàn)實(shí)中實(shí)戰(zhàn)的預(yù)案設(shè)計(jì)和預(yù)演。

3 網(wǎng)絡(luò)仿真訓(xùn)練的優(yōu)勢分析

3.1 運(yùn)用電腦模擬技術(shù)能夠節(jié)約時(shí)間、降低成本

傳統(tǒng)的、常規(guī)的模擬訓(xùn)練中會有時(shí)間以及空間等因素的抑制，可能會因?yàn)轵?yàn)證一個(gè)實(shí)際操作必須要進(jìn)行多次的重復(fù)演練，如此下來，不但耗費(fèi)的時(shí)間長，同時(shí)其費(fèi)用也十分高昂。假如訓(xùn)練的初始階段使用電腦模擬技術(shù)，就能增加全面性、縮短訓(xùn)練時(shí)間、降低訓(xùn)練成本。同時(shí)能夠利用反復(fù)的演練或者單次的演練很多種方案。

3.2 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以隨時(shí)、隨地進(jìn)行

借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)仿真技術(shù)和課件資源，有效構(gòu)造出“仿真虛擬初訊場景”，學(xué)員能夠跨越時(shí)空，隨時(shí)隨地參與模擬教學(xué)，向同行、有經(jīng)驗(yàn)者或老師請教，與同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)探討，研究和試驗(yàn)不同的技術(shù)實(shí)施方案及其可能性、可行性和必要性。尤其是靈感突發(fā)的時(shí)候，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行記錄和交流，會激發(fā)和調(diào)動(dòng)集體的智慧和能量，更好地完成訓(xùn)練的任務(wù)和工作。

3.3 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)模擬可以進(jìn)行真實(shí)對抗

許多軍事研究機(jī)構(gòu)通過研究和實(shí)踐認(rèn)為，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)模擬可以進(jìn)行真實(shí)對抗。借助構(gòu)建的虛擬現(xiàn)場環(huán)境，模擬對抗演練平臺來實(shí)現(xiàn)模擬作戰(zhàn)的情形，不僅能夠提升受訓(xùn)者技能和素養(yǎng)，還能進(jìn)行多種對抗訓(xùn)練。

3.4 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)模擬可以進(jìn)行在線指導(dǎo)及主導(dǎo)仿真訓(xùn)練

通過仿真環(huán)境組織對抗演練，組織操控和指揮者、可以在線指導(dǎo)、指揮，充分利用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，制造矛盾，激化矛盾，使參與訓(xùn)練的雙方?jīng)_突更激烈，氛圍更緊張，情形更逼真，塑造出有聲有色、豐富多彩的訓(xùn)練場景?？梢园凑帐孪戎贫ê玫挠?xùn)練方案為主線，根據(jù)訓(xùn)練的過程和情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高訓(xùn)練的趣味性和復(fù)雜性；也可以根據(jù)情況調(diào)低技術(shù)難度，達(dá)到因人施教，因材施教的目的。

3.5 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)模擬可以進(jìn)行總結(jié)、回顧

借助網(wǎng)絡(luò)和電腦技術(shù)的強(qiáng)大存儲功能，使得網(wǎng)絡(luò)模擬可以不受限制地再現(xiàn)出來，通過視頻功能展現(xiàn)訓(xùn)練的細(xì)節(jié)和過程，提供認(rèn)真分析和總結(jié)的條件，對訓(xùn)練的整個(gè)過程、細(xì)節(jié)和個(gè)人作用加以回顧進(jìn)行糾正和規(guī)范，以有效避免再次出現(xiàn)失誤，取得訓(xùn)練的成效。同時(shí)也便于進(jìn)行總結(jié)、回顧參訓(xùn)人員的訓(xùn)練效果，改進(jìn)訓(xùn)練的內(nèi)容和方式方法，促進(jìn)仿真模擬訓(xùn)練的發(fā)展。

3.6 變枯燥的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練為趣味性體驗(yàn)

網(wǎng)絡(luò)仿真訓(xùn)練可以變枯燥的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練為趣味性仿真體驗(yàn)。將數(shù)字化的仿真訓(xùn)練場景及相關(guān)環(huán)境、設(shè)施和設(shè)備，以逼真動(dòng)態(tài)形式生動(dòng)地呈現(xiàn)在參訓(xùn)者面前，在虛擬仿真平臺中，仿真出現(xiàn)的各種環(huán)境、道具、季節(jié)、人員，使參訓(xùn)者置身于仿真的模擬系統(tǒng)中，體驗(yàn)訓(xùn)練過程帶來的真實(shí)感和明確的震撼。虛擬仿真平臺就能集趣味性、知識性、掌握技能的應(yīng)用于一身適合于現(xiàn)代人的習(xí)慣和興趣愛好。

4 偵查初訊網(wǎng)絡(luò)仿真訓(xùn)練可行性探討

訊問是當(dāng)今公安院校偵查業(yè)務(wù)教學(xué)的主要內(nèi)容之一。是一項(xiàng)實(shí)踐性和操作性都很強(qiáng)的業(yè)務(wù)活動(dòng)。偵查初訊是訊問當(dāng)中的一個(gè)重要組成部分，是整個(gè)偵查訊問的基礎(chǔ)活動(dòng)。無論是在學(xué)習(xí)專業(yè)的過程中，或是公安預(yù)審業(yè)務(wù)的實(shí)踐當(dāng)中，都是起著相當(dāng)重要的作用。網(wǎng)絡(luò)仿真訓(xùn)練的建立對于這一業(yè)務(wù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和掌握是切實(shí)可行的。

4.1 解決模擬人員主觀干擾的問題

模擬訊問是培養(yǎng)學(xué)員模擬實(shí)戰(zhàn)的一種手段。然而，在實(shí)際的教學(xué)過程中，卻遇到了種種不可預(yù)見的問題。如很多模擬訊問由于模擬者的內(nèi)在動(dòng)因影響，沒有實(shí)質(zhì)性地貼近真實(shí)感覺進(jìn)行深入模擬，存在一定的主觀干擾，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，模擬者扮演的角色不夠深入生活。在具體的模擬訊問中，由于條件的限制，所有的角色都是由共同學(xué)習(xí)的學(xué)員來擔(dān)當(dāng)，由于學(xué)員之間都彼此相互了解，很難入戲，在一定程度上制約著真實(shí)感覺和場景的體現(xiàn)。第二，模擬訊問程序和模擬訊問內(nèi)容沒有充分地相結(jié)合。在模擬訊問前如果學(xué)員對模擬訊問課沒有做足充分的準(zhǔn)備工作和沒有得到有關(guān)教師的指導(dǎo)，就會導(dǎo)致學(xué)員在模擬訊問過程中只匆匆地走完訊問程序，卻沒有掌握訊問犯罪嫌疑人的方法和技巧。

4.2 編程技術(shù)成熟并有可資借鑒樣本

當(dāng)今，偵查訊問數(shù)字仿真重構(gòu)理論已通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、仿真重構(gòu)技術(shù)等獲取了在數(shù)據(jù)共享等方面的技術(shù)支持。從發(fā)展觀的角度來看，計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)和相應(yīng)支撐軟件的出現(xiàn)，使信息科學(xué)與偵查訊問有機(jī)地結(jié)合在一起，利于偵查訊問教學(xué)工作的開展。目前，雖然偵查訊問數(shù)字仿真重構(gòu)理論的技術(shù)支持還不趨向成熟，但在具體的教學(xué)過程中，只需考慮其中的核心技術(shù)就可以完成偵查訊問仿真教學(xué)的目的。較為經(jīng)濟(jì)可行的方案是利用現(xiàn)有的高檔計(jì)算機(jī)，把相應(yīng)的網(wǎng)路技術(shù)和仿真軟件相互融合，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)偵查初訊數(shù)字仿真，同時(shí)也可用于偵查訊問的某一個(gè)特定過程。而且計(jì)算機(jī)編程技術(shù)的成熟，以及豐富的可資借鑒樣本，都為偵查初訊仿真模擬提供了借鑒。

4.3 具有偵查初訊教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，積累了一定的偵查初訊教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。偵查初訊專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)已逐步走向成熟，并取得了顯著的教學(xué)效果，為網(wǎng)絡(luò)仿真訓(xùn)練提供各種條件。

一是具備警學(xué)相結(jié)合的基礎(chǔ)和條件。通過上級主管部門協(xié)調(diào)批準(zhǔn)，讓公安預(yù)審教師參加有關(guān)的公安預(yù)審業(yè)務(wù)會議，對公安機(jī)關(guān)的預(yù)審現(xiàn)狀有所了解和熟悉；對于那些難度比較大的案件，公安預(yù)審實(shí)踐基地的辦案單位邀請專業(yè)教師參與、共同審訊，充分發(fā)揮出專業(yè)教師的特長；專業(yè)教師與基層公安機(jī)關(guān)建立長期合作關(guān)系，公安預(yù)審部門將成功審訊的案例提供給專業(yè)教師參考。

二是人力資源齊備，實(shí)踐專家、專業(yè)教師和編程技術(shù)的人才相結(jié)合。通過“走出去，請進(jìn)來”的方法，派教師到基層公安機(jī)關(guān)去學(xué)習(xí)審訊經(jīng)驗(yàn)，并邀請骨干預(yù)審員和專家來校授課，請編程技術(shù)人員對模擬審訊過程進(jìn)行數(shù)字模擬。

三是素材條件充裕。擁有大量的實(shí)踐案例和相關(guān)資料的基礎(chǔ)，學(xué)院前身于十多年前開展綜合訓(xùn)練，并設(shè)置了偵查初訊訓(xùn)練的項(xiàng)目，主要有“模擬訊問”和“模擬犯罪現(xiàn)場勘查”等，是“偵查初訊學(xué)”和“犯罪現(xiàn)場勘查”理論教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)。

四是形勢發(fā)展需要，學(xué)院支持。提倡教學(xué)改革以來，學(xué)院對實(shí)訓(xùn)課程所占全部課程的比重有大幅度的增加，陸續(xù)開設(shè)了偵查技術(shù)實(shí)訓(xùn)和刑事偵查綜合實(shí)訓(xùn)等專業(yè)課程。在偵查初訊和模擬勘察等實(shí)訓(xùn)課的效果來看，教學(xué)大綱完備、模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案詳實(shí)、業(yè)務(wù)教材豐富權(quán)威、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)積累等等，已具備了網(wǎng)絡(luò)仿真訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)課的基礎(chǔ)。

五是網(wǎng)絡(luò)仿真模擬訓(xùn)練的資源豐富，有大量案件審理材料和實(shí)戰(zhàn)部門及人員可提供的成功經(jīng)驗(yàn)和素材等資料為藍(lán)本。具有一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，熱情高、團(tuán)隊(duì)意識好的計(jì)算機(jī)和公安預(yù)審專業(yè)教師。

5 偵查初訊網(wǎng)絡(luò)仿真模擬訓(xùn)練設(shè)計(jì)舉例

偵查初訊模擬訓(xùn)練內(nèi)容涵蓋模擬仿真、虛擬場景和訓(xùn)練內(nèi)容三個(gè)方面。要想通過模擬仿真訓(xùn)練的方式達(dá)到教學(xué)的預(yù)期目的，就要讓訓(xùn)練者處在相應(yīng)的訓(xùn)練環(huán)境中，被虛擬場景所吸引并產(chǎn)生興趣，然后才能全身心投入模擬過程。在模擬訓(xùn)練教學(xué)過程中，無論是電腦游戲還是模擬仿真，其實(shí)大家最為關(guān)注的還是模擬的效果。不論是認(rèn)知還是訓(xùn)練，最終所關(guān)注的是參與訓(xùn)練之后的結(jié)果，是訓(xùn)練前后對參訓(xùn)學(xué)員帶來的變化和提高。

根據(jù)上述事實(shí)，在構(gòu)建偵查初訊網(wǎng)絡(luò)仿真訓(xùn)練模式探討的基礎(chǔ)上，可以構(gòu)建成型的仿真系統(tǒng)。初步設(shè)想擬建系統(tǒng)采用VR技術(shù)、仿真技術(shù)和分布式交互通訊技術(shù)， 實(shí)現(xiàn)對偵查初訊專業(yè)進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練的計(jì)算機(jī)模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)。構(gòu)建內(nèi)容見圖1。

偵查初訊網(wǎng)絡(luò)仿真系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過程主要包括需求分析、仿真邏輯、模型設(shè)計(jì)、代碼實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)集成等步驟，在項(xiàng)目實(shí)施過程中設(shè)計(jì)的技術(shù)有以下幾方面。

5.1 場景建模

為了構(gòu)造一個(gè)真實(shí)的虛擬化偵查初訊教學(xué)環(huán)境，要按照系統(tǒng)分析真實(shí)體現(xiàn)場景，場景建模所用主要是3DMAX系統(tǒng)。

5.2 場景仿真

業(yè)內(nèi)常用的VR場景仿真軟件有Converse3D、multisim、softimage、maya等，其中EON Studio較為完善。EON Studio是一種依據(jù)圖形使用者接口，主要設(shè)計(jì)實(shí)景程序，常在教育訓(xùn)練、數(shù)字旅游、建筑空間等領(lǐng)域應(yīng)用。研發(fā)步驟包括輸入3D對象，通常這些對象會先由3D繪圖軟件完成，如3D Studio MAX、Lightwave等等，或者CAD應(yīng)用軟件如ArchiCAD、ProENGINEER、AutoCAD等。最后，EON程序檔案可以經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)或封包展示，也可以與其它支持微軟ActiveX組件的工具進(jìn)行互動(dòng)，（Powerpoint、Word、Macormedia、Authorware、Director、Shockwave、Visual Basic等等）。

6 結(jié)語

綜上所述，偵查初訊仿真模擬系統(tǒng)可以作為公安預(yù)審課程的新型教學(xué)組件，參與教學(xué)，使學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)仿真系統(tǒng)達(dá)到學(xué)習(xí)、掌握、提高和練習(xí)實(shí)際技能的目的。通過觀摩審訊場景，感受訊問范圍，親身體驗(yàn)，回顧總結(jié)等環(huán)節(jié)，加深加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合和技能的提高，進(jìn)而更好地把握初訊基本技能和技巧。在達(dá)到教學(xué)大綱要求的基礎(chǔ)上提高和實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化，培養(yǎng)應(yīng)用性人才。這一模式還將為相關(guān)的業(yè)務(wù)訓(xùn)練和實(shí)踐能力的提高訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)并在實(shí)踐中進(jìn)一步完善，不斷改進(jìn)，更好地發(fā)揮實(shí)訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，仿真模擬訓(xùn)練還將有新的課題在等待人們的開發(fā)。

參考文獻(xiàn)

[1]張希黔，張利.虛擬仿真技術(shù)在建筑工程施工中的應(yīng)用現(xiàn)狀和展望[J].施工技術(shù)，2001（8）：31-32.

[2]王樹杰，張繼偉，肖成志.Windows環(huán)境下虛擬仿真界面的研究與開發(fā)[J].微計(jì)算機(jī)信息，2006（10S）：140-142.

[3]楊宏偉.虛擬仿真技術(shù)在物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2005（9）：38-39.

[4]李楊洋.軍事游戲如何成為提高軍事訓(xùn)練的利器[N].解放軍報(bào)，2010-06-22.