論家庭教育與幼兒教育

摘 要： 家庭教育是大教育的組成部分，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。

關鍵詞： 幼兒教育 家庭教育 學校教育

幼兒階段是人生的奠基階段，而父母是最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用。現在的社會競爭日益激烈，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競爭激烈的社會中立于不敗之地，這是對現在的父母在教育子女的問題上提出的一個更高層次的要求。

1.家庭和睦，互敬互愛，給孩子營造一個良好的成長環境。

“近朱者赤，近墨者黑”，說的就是環境對人的影響之大。的確，不同的環境，會有不同的成長歷程，會造就不同的人物性格。記得在孩子很小的時候，我們夫妻由于年輕氣盛，經常為一些雞毛蒜皮的小事情鬧別扭。經過多次觀察，我發現每次我和愛人吵架，孩子不是眨巴小眼睛恐懼地張望，就是嚇得號啕大哭，而且她由活潑開朗慢慢變得沉默憂郁。這可如何是好？孩子是我們愛情的結晶，是我們家庭的希望，總不能讓這朵愛的花蕾枯萎在我們無謂的爭吵中吧，認識到問題的嚴重性以后，我們夫妻便開始竭力克制自己的情緒，盡量不在孩子面前發生爭執。家庭和睦了，孩子的情緒便穩定了，也恢復了活潑開朗的性格。

除了給孩子營造良好的成長環境、學習氛圍外，我還積極和孩子交朋友，努力消除我們之間的“代溝”，如給她說話的權利，讓她感到自己是家庭重要的一分子。這樣不但及時掌握了孩子的思想動態，還培養了她樂觀自信的良好品格，為她今后的成長與學習夯實了心理基礎。

2.父母應讓孩子從小養成好習慣。

我國教育家陳鶴琴先生說：“人類的動作十之八九是習慣，大部分習慣是在幼年養成的，應當在幼年時期特別注意習慣的養成，習慣養得好，終生受益；習慣養得不好，則終生受其累。”勤懇是孩子必須從小養成的一種好習慣，同時遵守時間，文明禮貌，尊重父母、長輩，也必須身體力行、潛移默化地讓孩子學會。相信從小就愛勞動、好學深思、關心和同情他人的孩子，將來一定會成為幸福的人。特別是要讓孩子養成閱讀和勞動的習慣，孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動改正。書本中的知識和道理能讓他們得到良好的指導，而勞動可以讓他們感到一切來之不易，養成良好的生活和學習習慣，做自己力所能及的事情。在對好習慣的培養上，家長一定要堅定立場，持之以恒，這樣才能為孩子未來的學習和成長打下堅實的基礎。

3.鍛煉孩子的勇氣，使他們更獨立、自信。

孩子想要在學習、生活中獲得成功，必須樹立勇敢的精神，這樣孩子就會表現得更自信。而鍛煉孩子的勇氣，其實常常是對父母的考驗。有時父母僅僅因擔憂孩子的安危，而放棄了孩子鍛煉自己的機會，其實這樣對孩子不利。父母更多的是為了保護自己的感情不受到萬一可能發生的危險的傷害，害怕自己不能承受由此而帶來的沉重打擊，因此為了保險而加倍地保護孩子，使孩子形成缺乏勇氣不自信的弱點。孩子有時候是反感父母老是像放風箏一樣用繩子牽著他們的，也反感父母過于細膩地表現出那種關心，使他們覺得自己沒有能力，當他們看到別的孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被父母陪著會非常厭煩，覺得父母多事，甚至會產生逆反心理。所以父母要敢于放手，大膽地鼓勵孩子做他們想做的事，做勇敢的孩子，也可以使孩子獨立、堅強。

4.注意形象，以身作則，為孩子樹立榜樣。

《三字經》曰：“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”父母既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，對孩子的影響很大。我以前有個鄰居，夫妻二人都是所謂的粗人，不但與書無緣，還天天出口成“臟”，滿口臟話，結果他們的女兒也在不知不覺中沾染了許多惡習，不但不愛學習，反而經常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見，父母對子女的影響真的很大。所以我們平時一定要注意自己的言行，給孩子樹立榜樣，讓我們的優點在孩子身上得以體現并發揚。

5.循循善誘，因勢利導，培養孩子的學習興趣。

教育專家指出，興趣是成功的第一動力。把這個觀點運用到學習中，就是說，只有對學習產生濃厚的興趣，才會主動投入到學習中去，才會取得優異成績。在女兒很小的時候，我發現她對看書很感興趣，于是就刻意引導她，激發她看書的熱情。我除了不停地給她提供對她有用的讀物外，還經常講有關名人名家的小故事，既提高她的興趣，又激發她的學習欲望。這樣，在我的引導下，孩子的學習興趣很濃厚，學什么都快，得到了幼兒園老師的一致好評。

上述這些只是我平時教育心得的點滴，幼兒教育是一個復雜的系統工程，每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。我相信，只要做父母注意方法，因材施教，孩子就一定能取得成功，走向輝煌。

讓我們共同努力，用心托起明天的太陽。