法律元素在課堂中溶解，法制意識在腦海里結晶

新課程強調人的全面發展、和諧發展，而法律素質是學生綜合素質的重要組成部分。近幾年，青少年學生違法犯罪現象仍時有發生，而且呈上升趨勢及低齡化、團伙化、危害程度嚴重化趨勢，形勢比較嚴峻。例如復旦大學研究生黃洋中毒事件，當死因指向同舍投毒后，輿論一片嘩然。十多年前的清華大學朱令中毒案也被舉出與此作對比，再次引發熱議。朱令案與黃洋案，充分說明了法律意識淡薄帶來的巨大危害。因此，必須加強中小學法制教育，充分發揮課堂主渠道的作用，將法制教育與學科教學相結合，滲透到相關學科教學中?；瘜W學科教學對學生法制觀念的形成同樣承擔著不可推卸的責任和義務。

化學教學中涉及易燃、易爆、腐蝕性、毒性等物質很多；涉及大氣污染、水污染、污水處理方法、光化學污染、臭氧層破壞、重金屬污染等污染事件原理分析與對策；涉及生活中的食品添加劑的使用及國家法規要求，這些教學內容無不與生活、生產中的法制緊密相連?；瘜W教學中若能聯系實際案例適時地切入法制教學，則更容易激發起學生學習化學的興趣，加深對化學知識的理解，同時增強學生的法制意識，二者相輔相成。

九年級新課標人教版化學教材上冊共七個單元，現將其中可以滲透法制教育的滲透點列舉如下。

一、第二單元，我們周圍的空氣，課題1空氣，可滲透法制內容。

1.《中華人民共和國大氣污染防治法》

第一條 為防治大氣污染，保護和改善生活環境和生態環境，保障人體健康，促進經濟和社會的可持續發展，制定本法。

第五條 任何單位和個人都有保護大氣環境的義務，并有權對污染大氣環境的單位和個人進行檢舉和控告。

第六十一條 對違反本法規定，造成大氣污染事故的企業事業單位，由所在地縣級以上地方人民政府環境保護行政主管部門根據所造成的危害后果處直接經濟損失百分之五十以下罰款，但最高不超過五十萬元；情節較重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，由所在單位或者上級主管機關依法給予行政處分或者紀律處分；造成重大大氣污染事故，導致公私財產重大損失或者人身傷亡的嚴重后果，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

2.《中華人民共和國環境保護法》

第四十三條 違反本法規定，造成重大環境污染事故，導致公私財產重大損失或者人身傷亡的嚴重后果的，對直接責任人員依法追究刑事責任。

二、第四單元，自然界的水，課題1愛護水資源，可滲透法制內容。

1.《中華人民共和國水法》

第三十一條 從事水資源開發、利用、節約、保護和防治水害等水事活動，應當遵守經批準的規劃；因違反規劃造成江河和湖泊水域使用功能降低、地下水超采、地面沉降、水體污染的，應當承擔治理責任。

2.《中華人民共和國水污染防治法》

第一條 為了防治水污染，保護和改善環境，保障飲用水安全，促進經濟社會全面協調可持續發展，制定本法。

第十條 任何單位和個人都有義務保護水環境，并有權對污染損害水環境的行為進行檢舉。

第二十九條 禁止向水體排放油類、酸液、堿液或者劇毒廢液。禁止在水體清洗裝貯過油類或者有毒污染物的車輛和容器。

第九十條 違反本法規定，構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

三、第六單元，碳和碳的氧化物，課題3二氧化碳和一氧化碳，可滲透法制內容。

1.《中華人民共和國大氣污染防治法》

第五十六條 違反本法規定，有下列行為之一的，由縣級以上地方人民政府環境保護行政主管部門或者其他依法行使監督管理權的部門責令停止違法行為限期改正，可以處五萬元以下罰款：

（一）未采取有效污染防治措施，向大氣排放粉塵、惡臭氣體或者其他含有有毒物質氣體的；

（二）未經當地環境保護行政主管部門批準，向大氣排放轉爐氣、電石氣、電爐法黃磷尾氣、有機烴類尾氣的；

（三）未采取密閉措施或者其他防護措施，運輸、裝卸或者貯存能夠散發有毒有害氣體或者粉塵物質的；

（四）城市飲食服務業的經營者未采取有效污染防治措施，致使排放的油煙對附近居民的居住環境造成污染的。

2.《中華人民共和國環境保護法》

第四十一條 造成環境污染危害的，有責任排除危害，并對直接受到損害的單位或者個人賠償損失。賠償責任和賠償金額的糾紛，可以根據當事人的請求，由環境保護行政主管部門或者其他依照法律規定行使環境監督管理權的部門處理，當事人對處理決定不服的，可以向人民法院起訴。當事人也可以直接向人民法院起訴。完全由于不可抗拒的自然災害，并經及時采取合理措施，仍然不能避免造成環境污染損害的，免于承擔責任。

四、第七單元，燃料及利用，課題1燃燒與滅火，可滲透法制內容。

1.《中華人民共和國民用爆炸物品安全管理條例》

第一條 為了嚴格管理民用爆炸物品，預防爆炸事故的發生，防止反革命分子和其他犯罪分子利用爆炸物品進行破壞活動，保障社會主義建設和人民生命財產的安全，特制定本條例。

第三十三條 嚴禁任何單位和個人私拿、私用、私藏、贈送、轉讓、轉賣、轉借爆破器材。嚴禁使用爆破器材炸魚、炸獸。

第四十二條 違反本條例規定，在生產、儲存、銷售、運輸和使用爆炸物品中，發生爆炸物品丟失、被盜和其他事故，應視情節輕重，給予紀律處分，直至依法追究刑事責任。

2.《中華人民共和國治安管理處罰條例》

第三十條 違反國家規定，非法制造、販運、銷售爆炸物品和私藏、私帶、濫用、盜竊爆炸物品的，公安機關除沒收其爆炸物品外，應視情節輕重，屬于個人的，予以警告、罰款、拘留處罰，或者依法追究刑事責任；屬于單位的，追究單位領導人的責任，直至依法追究刑事責任。

3.《中華人民共和國刑法》

第一百一十八條 破壞電力、燃氣或者其他易燃易爆設備，危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。

第一百一十九條 破壞交通工具、交通設施、電力設備、燃氣設備、易燃易爆設備，造成嚴重后果的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。過失犯前款罪的，處三年以上七年以下有期徒刑；情節較輕的，處三年以下有期徒刑或者拘役。

五、課題2燃料的利用與開發，可滲透法制內容。

1.《中華人民共和國大氣污染防治法》

第三十三條 在用機動車不符合制造當時的在用機動車污染物排放標準的，不得上路行駛。

2.《中華人民共和國環境保護法》

第二十四條 產生環境污染和其他公害的單位，必須把環境保護工作納入計劃，建立環境保護責任制度；采取有效措施，防治在生產建設或者其他活動中產生的廢氣、廢水、廢渣、粉塵、惡臭氣體、放射性物質以及噪聲振動、電磁波輻射等對環境的污染和危害。

第四十一條 造成環境污染危害的，有責任排除危害，并對直接受到損害的單位或者個人賠償損失。

總之，科學教育不僅要教給學生知識，更應幫助他們形成道德責任感和義務感，知法、守法，提高學生的道德素質和修養，增強學生的責任心。學生法制意識的增強不是某一門學科的責任和義務，各門學科均要適時、適度地滲透，從而形成一種合力?；瘜W教師必須在教學中注意結合有關教學內容加強培養學生的法制意識，增強學生的法制觀念和社會責任感，把學生培養成為有較高科學素質、具有戰略眼光、遵紀守法的促進社會和諧發展的尖端人才。

參考文獻：

[1]張映波.法制教育與學科教學.貴州省人民出版社.

[2]《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國民用爆炸物品安全管理條例》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》等.