大學(xué)英語口語中的詞匯銜接

摘 要： 本文以語篇分析中的連貫與銜接理論分析了美劇《老友記》對(duì)白中的詞匯銜接，提出中國大學(xué)生在欣賞美劇時(shí)要注重其中的語言，學(xué)習(xí)純正的英語表達(dá)，從而提高英語口語水平。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語口語教學(xué) 詞匯銜接 《老友記》

一、引言

2007年版的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》規(guī)定大學(xué)英語課程要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，提高學(xué)生的交際能力。所以，在這一課程教學(xué)要求的指導(dǎo)下，增強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練，提高學(xué)生語言應(yīng)用能力已經(jīng)成為各高校英語教學(xué)的重點(diǎn)。但是，很多中國大學(xué)生卻在英語表達(dá)上有很大問題，經(jīng)過四個(gè)學(xué)期的大學(xué)英語學(xué)習(xí)后還是開不了口，學(xué)成了“啞巴英語”。這些學(xué)生單詞量并不小，閱讀能力也較強(qiáng)，口語薄弱的原因在于句子之間的銜接與連貫沒有掌握，所造的句子都是經(jīng)過漢語思維而成，受到漢語的干擾很大。為了減少這種干擾，讓英語學(xué)習(xí)者吸收更多的原汁原味的英語素材，如英文歌曲、電影、電視劇是非常重要的。本文以美劇《老友記》第一季劇本為例，研究詞匯銜接在英語口語中的作用，以提高中國大學(xué)生的表達(dá)連貫性，從而提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

二、美劇《老友記》介紹

電視劇《老友記》（Friends），又名《六人行》，是美國NBC電視臺(tái)從1994年開始播放了十年的一部情景喜劇。故事主要講述了紐約的六個(gè)職業(yè)不同、性格迥異的好朋友之間的幽默、溫情故事，是美國歷史上甚至是全球范圍內(nèi)最成功、影響力最大的電視劇之一。

《老友記》故事情節(jié)豐富，基本涉及美國人生活的方方面面，口語的話題非常全面。演員發(fā)音純正，語速適中，比較貼近生活，信息量大，非常有助于中國大學(xué)生練習(xí)口語和聽力。在很多高校里，《老友記》正以“學(xué)英語”的正當(dāng)名義成為學(xué)生交流的熱點(diǎn)話題。通過這部劇，學(xué)生既可以欣賞到風(fēng)趣幽默的劇情，了解美國文化，又可以使自己的聽說能力得到很大提高。

三、口語中的詞匯銜接

口語中的詞匯銜接指的是口語中出現(xiàn)的一部分詞匯相互存在語義上的聯(lián)系，或重復(fù)，或由其他詞語代替，或共同出現(xiàn)。只有詞匯相對(duì)集中，才能保證會(huì)話的主題和語義場取得統(tǒng)一。[1]詞匯銜接方式可以分成重復(fù)、泛指詞、相似性、上下義四大類。

四、《老友記》里的詞匯銜接

（一）重復(fù)

重復(fù)，顧名思義就是同一個(gè)詞在同一語篇中不斷反復(fù)出現(xiàn)。這也是詞匯銜接中出現(xiàn)最多的方式。如：

[例1]Ross：I’ll be fine，alright？Really，everyone.I hope she’ll be very happy.

Monica：No，you don’t.

Ross：No，I don’t，to hell with her，she left me！

此例中，Ross被前妻甩了，他重復(fù)Monica的話，否定了自己之前說的“我祝她幸福”，表達(dá)了自己內(nèi)心的憤怒和悲傷。

[例2]Rachel：...it’s like，all of my life，everyone has always told me，’You’re a shoe！ You’re a shoe，you’re a shoe，you’re a shoe！’.And today I just stopped and I said，’What if I don’t wanna be a shoe？What if I wanna be a- a purse，y’know？ Or a- or a hat！No，I’m not saying I want you to buy me a hat，I’m saying I am a ha- It’s a metaphor，Daddy！

Rachel剛從自己的婚禮中逃出來，在給父親的電話中不斷重復(fù)“shoe”這個(gè)詞，表達(dá)了自己對(duì)現(xiàn)狀的不滿，以及希望過上另外一種生活的愿望。

由此可以看出，詞匯不僅可以用作銜接，還有感情意義。當(dāng)人們?cè)诜浅８吲d或是悲傷時(shí)，往往會(huì)用詞語重復(fù)表達(dá)感情。

（二）泛指詞

過多的詞語重復(fù)會(huì)讓聽者認(rèn)為講話人詞匯貧乏，此時(shí)就就需要用上“泛指詞”，即在對(duì)話中遇到有關(guān)人、物、事情或是地點(diǎn)時(shí)，可用一些泛指上述概念的詞語代替，英語的泛指詞有person，thing，place，fact等。[2]

[例3]Chandler：Don’t think of it as a cigarette.Think of it as the thing that’s been missing from your hand. When you’re holding it，you feel right.You feel complete.

[例4]Mrs.Geller：I’m telling you，it’s a wonder your mother turned out to be the positive，life-affirming person that she is.

[例5]Rachel：So，like，you guys all have jobs？

Monica：Yeah，we all have jobs.See，that’s how we buy stuff.

例3中的thing、例4中的person和例5中的stuff都是屬于泛指詞。

（三）相似性

這里的“相似性”（Similarity）包含兩方面，既指同義性和近義性，又指反義性。

1.同義性與近義性

同義性和近義性指的是有相同或是相近意義的不同詞之間的關(guān)系。

[例6]Ross：And hey，here’s to a lousy Christmas.

Rachel：And a crappy New Year.

Chandler：Here，here！

由于各種各樣的原因，六個(gè)好朋友的感恩節(jié)計(jì)劃都被毀于一旦，但是在沮喪之后，他們明白了節(jié)日的真實(shí)內(nèi)涵，就是相親相愛的人在一起，互相陪伴。所以才有了to a lousy Christmas.And a crappy New Year.（祝你們有個(gè)糟糕的圣誕節(jié)，還有個(gè)失敗的新年。）這里，lousy和crappy是近義詞，意為糟糕的，差勁的。

2.反義性

同義性的對(duì)立面是反義性，即兩個(gè)詞項(xiàng)之間一種意義上的對(duì)比關(guān)系。

[例7]Phoebe：Oh he’s like a...

Rachel：He’s like a big disgusting...

Phoebe：...like a...

Rachel：...pig...pig man！

Phoebe：Yes，good！Ok...

Rachel：（voice wavers）Oh，but he was my pig man...how did I not see this？

Phoebe：（raises hand）Oh！I know！（Rachel startled）It’s because...he’s gorgeous，and he’s charming，and when he looks at you...

在此例中，disgusting和后面的gorgeous，charming為反義詞，意為雖然Paolo非常帥，很迷人，但是他的人格確實(shí)一團(tuán)糟。

（四）上下義關(guān)系

上下義關(guān)系指的是兩個(gè)詞項(xiàng)之間其中一個(gè)詞項(xiàng)的意義包含于另一個(gè)詞項(xiàng)的意義之中一種語言現(xiàn)象，例如bird和eagle，get和borrow，weather和snow等之間就具有這樣一種關(guān)系。

[例8]Monica：And I assume，Chandler，you are still boycotting all the pilgrim holidays.

[例9]Monica：（hands Chandler a bag）Chandler，here you go，got your traditional Thanksgiving feast，you got your tomato soup，your grilled cheese fixin’s，and your family size bag of Funyuns.

[例10]Ross：And hey，here’s to a lousy Christmas.

Rachel：And a crappy New Year.

這里，例8中的“pilgrim holidays”和例9中的“Thanksgiving”及例10中的“Christmas”和“New Year”為上下義關(guān)系。

五、結(jié)語

美劇《老友記》的對(duì)白中有大量的詞匯銜接，我們?cè)谛蕾p劇情的同時(shí)，要有意識(shí)地欣賞和學(xué)習(xí)它的語言，將其運(yùn)用到日常的英語會(huì)話當(dāng)中，讓英語口語能夠更地道，更流暢。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡壯麟.語篇的銜接與連貫[M].上海外語教育出版社，2003.

[2]余凱璇.論銜接與連貫對(duì)口語的提高[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（26）.

[3]胡壯麟，朱水生，張德祿，李戰(zhàn)子.系統(tǒng)功能語言學(xué)概論（修訂版）[M].北京大學(xué)出版社，2008.