關(guān)于地方高校校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的建議

摘 要： 本文從三個(gè)層面就地方高校校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式提出了幾點(diǎn)建議，旨在提高高等院校大學(xué)生專業(yè)理論水平和實(shí)踐操作能力，也為企業(yè)培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞： 地方高校 校企合作 應(yīng)用型人才

1.引言

地方高校是企業(yè)需求和地方經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的教育。地方高校的生存和發(fā)展，必須以地方經(jīng)濟(jì)的需求為導(dǎo)向。“校企合作”就是讓企業(yè)不僅參與到學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案的制訂中，而且參與到學(xué)校的專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中。因此高度重視“校企合作”，使產(chǎn)業(yè)與專業(yè)相銜接，進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，從根本上為解決大學(xué)生的就業(yè)問題奠定良好的基礎(chǔ)。

1.應(yīng)健全校企合作的相關(guān)法規(guī)政策制度

1.1政府應(yīng)在校企合作政策上給予支持。

校企合作首先離不開政府的大力支持，政府應(yīng)是校企合作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和協(xié)調(diào)者，在校企合作中起著橋梁、紐帶和導(dǎo)向作用。政府必須調(diào)動(dòng)企業(yè)參與校企合作的積極性，加強(qiáng)政策導(dǎo)向，制定合理的法律保障和相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，建立規(guī)范有序、運(yùn)行有效的合作機(jī)制。

1.2實(shí)現(xiàn)地方高校教育與企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

校企合作必須充分利用高校的教學(xué)資源和企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)資源，實(shí)現(xiàn)地方高校教育和企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)雙方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享。

1.3規(guī)范對(duì)校企合作的管理。

校企合作雖然說是學(xué)校與企業(yè)雙方之間的自愿行為，但涉及政府、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生多方面的關(guān)系，需要地方政府的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。首先，地方政府應(yīng)成立由教育主管部門、勞動(dòng)部門、行業(yè)協(xié)會(huì)共同參與的綜合管理機(jī)構(gòu)來對(duì)校企合作進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。其次，地方政府部門應(yīng)制定相關(guān)文件，規(guī)范校企合作行為。最后，由學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生及家長(zhǎng)三方簽署實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議，明確實(shí)習(xí)學(xué)生的安全責(zé)任。

2.學(xué)校應(yīng)更新辦學(xué)理念，以主動(dòng)服務(wù)換取支持

2.1地方高校應(yīng)提高思想認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化為企業(yè)服務(wù)理念。

地方高校是企業(yè)需求和地方經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的教育。地方高校的生存和發(fā)展，關(guān)鍵在于以地方經(jīng)濟(jì)的需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用型人才的能力培養(yǎng)為目標(biāo)，理論聯(lián)系實(shí)際，走校企合作之路。地方院校必須提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化為地方企業(yè)服務(wù)的理念，在學(xué)校專業(yè)設(shè)置、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革與創(chuàng)新、學(xué)生行為養(yǎng)成教育等各方面狠下工夫。地方高校必須堅(jiān)持以服務(wù)求生存，以貢獻(xiàn)求支持，不斷增強(qiáng)自身的合作能力。

2.2以企業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向調(diào)整和完善課程體系。

地方高校應(yīng)根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要設(shè)置和調(diào)整專業(yè)。通過校企合作，共同確定辦學(xué)目標(biāo)和特色專業(yè)，共同制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，以及教學(xué)模塊。要做到這一點(diǎn)，學(xué)校就必須搞好調(diào)查工作，及時(shí)掌握專業(yè)在行業(yè)中的需求程度和業(yè)人才的供需狀況。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，適時(shí)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，修訂培養(yǎng)計(jì)劃，調(diào)整相關(guān)課程。

2.3地方高校建設(shè)高素質(zhì)雙師型教師隊(duì)伍必須堅(jiān)持內(nèi)培外引，專兼結(jié)合。

建設(shè)高素質(zhì)雙師型教師隊(duì)伍必須堅(jiān)持內(nèi)培外引，專兼結(jié)合。內(nèi)培就是要把學(xué)校的中青年教師送出去參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，有條件的還可以送到國(guó)外去培訓(xùn)，也可以把學(xué)校的中青年教師分期分批送到企業(yè)鍛煉，給企業(yè)的員工進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，不僅有利于其加深對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解和掌握，而且有利于其溝通能力的提高，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。外引就是從企業(yè)選調(diào)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又熱愛教學(xué)工作的優(yōu)秀管理人才或?qū)I(yè)技術(shù)人才到學(xué)校進(jìn)行授課活動(dòng)，著重講解市場(chǎng)用人需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷提高大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)和就業(yè)能力。專兼結(jié)合就是要立足本校教師的培養(yǎng)和使用，根據(jù)教學(xué)需要，可以從校外聘用一部分兼職教師，彌補(bǔ)專業(yè)教師的不足。

3.學(xué)生要珍惜實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷提高綜合應(yīng)用能力

高等院校培養(yǎng)的學(xué)生不僅要順利完成自己的工作所需要的職業(yè)性知識(shí)，如專業(yè)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)等，還應(yīng)具備全面的“職業(yè)性能力”和崇高的“職業(yè)性素養(yǎng)”。職業(yè)性能力如運(yùn)用知識(shí)的能力、邏輯思維能力、手工操作能力、社交能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力等，這些能力是通過長(zhǎng)期鍛煉而逐步獲得的，所以學(xué)生要珍惜在企業(yè)實(shí)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。自覺接受學(xué)校和企業(yè)安排的崗前培訓(xùn)和實(shí)習(xí)中的專業(yè)技能培訓(xùn)，遵守企業(yè)的廠紀(jì)廠規(guī)，虛心向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

4.結(jié)語(yǔ)

通過“校企合作”，企業(yè)參與到學(xué)生培養(yǎng)中，不僅提高大學(xué)生專業(yè)理論水平和實(shí)踐操作能力，而且對(duì)就業(yè)十分有利，從而提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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