如何讓初中思想政治課煥發出生命活力

初中思想政治課程是一門涉及初中生身心發展和道德品質培養的重要課程。“關注生命，尊重心靈”，應該是初中思想政治課教學永恒的追求。如何讓初中思想政治課的教學精彩紛呈，改變沉悶乏味的課堂氛圍，讓初中思想政治課煥發生命活力呢？筆者認為思想政治課教學要關注學生的生活世界和學生的獨特需要，使學生的個性充分張揚；要以學生的生命發展為本，讓學生在自由的思考和體驗中成長。

一、讓思想政治課始終跳動著學生的脈搏

1.關注學生需要，豐富教學資源。

需要是人類一切認識活動和實踐活動的出發點。學生的自我需要，是提高學生創造力和激發學生生命活力的動力來源。因此，如果在教學中激發學生的興趣或根據學生需要開展行之有效的教學活動，傳授與之需要密切聯系的知識、內容，必將達到事半功倍的效果。

相對于當前我國廣泛而深刻的社會大變革，中學思想政治課教材內容明顯滯后于社會現實，不能滿足當代中學生的求知需求。突出表現是教學內容在剖析社會、解釋現實上“慢拍”，在引導教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀等方面缺乏深刻的說服力。因此，思想政治課教師必須緊密結合國內外形勢，隨著社會的發展和時代的進步，不斷更新知識、充實內容、拓展豐富教學資源。

2.傾聽學生心聲，走進學生心靈。

教育家陶行知先生說：“真正的教育是心心相印的活動。”教學過程是教與學的互動，是師生之間的雙向交流與溝通。傾聽學生的心聲，是教師對學生生命尊嚴的尊重，是師生之間的心靈相約，更是生命與生命的呼應和交融。

思想政治課教學要激發學生學習的熱情、調動學生學習的積極性，教師必須轉變教育理念，放下“師道尊嚴”的架子，走進學生的心靈世界。教師要善待每一名學生，認真傾聽每一名學生的想法，接納每一名學生的觀點；要引導學生自主探究，自主體驗，大膽表達；要善于捕捉并精心呵護學生思維的靈性火花；要及時把