基于CDIO的學生軟件項目管理機制

摘要：針對目前軟件學院普遍存在著實踐環節缺少統籌安排，條塊現象明顯，無法為學生提供保證就業的能力等現狀，提出基于CDIO的項目管理機制，即利用CDIO思想建立一體化的課程體系，建立整個學院的實踐體系，建立完善的項目庫。

關鍵詞：CDIO；項目管理；項目庫；項目實訓

文章編號：1672-5913（2013）03-0066-05

中圖分類號：G642

1 研究背景

“卓越計劃”對于高等教育服務社會需求，按照社會需求培養人才，對于人才培養結構的調整，提高人才培養質量，進一步推動教育教學改革，促進畢業生就業能力具有十分重要的示范和引導作用，并促進我國從工程教育大國走向工程教育強國。

哈爾濱師范大學計算機科學與信息工程學院積極引進國際工程教育的最新成果CDIO（構思、設計、實現及運作，即Conceive、Design、Implement、Operate）工程教育理念，并被學校確立為CDIO工程教育改革試點，積極推行CDIO工程教育改革，堅持與軟件企業聯合培養軟件工程專業本科生。

1）創新人才培養模式，與企業合作探索出了“2年基礎理論教育，1年專業知識教育（半年專業基礎課程教育+半年校企聯合專業方向課程教育），1年校企聯合實踐培養”的人才培養模式，即“2+1+1”人才培養模式。

2）改革人才培養方案和課程體系，以軟件行業“主流工作崗位目標需求”為導向，以培養學生的軟件工程實踐能力為核心，以校企合作為基礎，與企業聯合制定人才培養目標與培養計劃，改革專業課程體系，試行CDIO工程教育改革，取得了初步的成效。

3）成立校企合作辦公室，以加強校企合作，共同培養滿足企業和社會需求的軟件工程技術人才。……