探究式教學在數據庫原理及應用課程中的應用與反思

摘要：探究式教學模式能有效培養學生的創新能力和問題解決能力。文章分析調查問卷，總結探究式教學模式在數據庫原理及應用課程中的應用經驗，指出實行探究式教學需要實現教師和學生的角色轉變，并說明在實施過程中教師應重點關注的問題。

關鍵詞：探究式教學；數據庫原理及應用；教學改革

文章編號：1672-5913（2013）03-0057-05

中圖分類號：G642

探究式教學作為一種有效引導學生主動探究、培養學生實踐能力和創新精神的教學方式，已成為21世紀中國高等教育改革的熱點。數據庫原理及應用是國內高校本科計算機學科的必修課，其重要性不言而喻。自2010年起，廣東外語外貿大學校級數據庫教學團隊對該課程進行了探究式教學改革。

在一年多的教學改革研究中，教學團隊針對高校計算機學科的數據庫原理及應用課程教學中存在的問題，提出了基于案例的探究式教學模式，即以探究式教學法為主導思想、以典型案例貫穿教學始終、以項目驅動學生學習的教學模式，我們在教學過程中應用并不斷改善該教學模式。2012上學期，我們在計算機專業2010級中進行基于案例的探究式教學模式應用研究，為了對教學效果進行評估，我們參考文獻4設計了課程教學調查問卷，并隨機抽取兩個實驗班級進行問卷調查。

1 探究式教學模式實施效果調查

問卷調查內容主要包括學生對教學模式的滿意度、教學模式對學生學習的影響、教學模式的推廣價值和對該教學模式的意見與建議。……