現代體育教師應具備的素質

摘 要： 中學體育教學是學校教育的極為重要的組成部分，是實施素質教育的重要途徑。體育教師作為學校體育的實施者，應該具備的素質有：（1）愛崗敬業，保持堅定的理想信念和不怕困難的精神。（2）更新教育理念。（3）有扎實的專業知識。（4）有很高的教學水平。

關鍵詞： 現代體育 教師素質 教育理念 體育技能

一、教學素質

能力是一個人應對各種問題的本領。能力素質是體育教師的基本素質，只有具備很強的能力，才能從容地面對教學、生活中的各種問題，才能把體育教學搞得有聲有色。能力素質的核心是教學能力。

教學能力是體育教師的基本能力。教學是教師的主業，如果教學能力不強，那么縱使其他能力無與倫比，也稱不上一名合格的體育教師。教學能力包括：

（1）對教材的熟練程度。這是有效教學的基礎，只有諳熟教材，才能深入淺出地進行講解，才能把教學重點、難點講清講透，才能培養學生的理論素養。

（2）了解學生的能力。不僅要了解學生的生理特征、心理特征，還要了解學生的體質、體能特征；不僅要了解學生的體育技能，還要了解學生的智商和情商。只有具備這種能力，才能因材施教，真正提高學生的體育素質。

（3）擁有很強的體育技能。體育教師光有高深的體育理論素養是不夠的，還必須擁有很強的體育技能。體育是一門示范性很強的課程，要講好這門課程，理論知識固然重要，實踐技能更是不可或缺的。因為沒有精準、規范、熟練的示范，要上好體育課是不可想象的。

（4）熟練運用各種教學方法的能力。體育教學方法有很多，如講授法、實驗法、示范法、導學法、研究法等；教學技巧也有很多，如導入技巧、講解技巧、提問技巧、多媒體及計算機輔助教學的運用技巧、強化技巧等。只有掌握這些方法和技巧，才能使體育課變得生動有趣，達到良好的教學效果。

（5）運用各種現代教育技術的能力。體育教師并不是“四肢發達，頭腦簡單”的代名詞，要使體育課受到學生的歡迎，熟練運用各種現代教育技術是必不可少的?，F代教育技術，尤其是計算機技術運用于課堂，能夠集聲、光、畫面于一體，打破時間與空間的阻隔，充分調動學生的各種感官，使課堂變得更加生動，使學生的學習變得更加輕松，達到事半功倍的效果。

二、更新教育思想和理念

先進的教育思想和理念是教師較高心理層次的一種表現，它以一種強大的內驅力推動著教師向較高的教育目標邁進，有無先進的教育理念關系到教育教學的成功與否。比如，如何看待“體育無用論”，怎樣看待體育在素質教育中的地位，如何對待“體育應賽觀”和“體育娛樂觀”。如果對這些觀點沒有正確的判斷，就會使教學誤入歧途，不僅影響自身事業的發展，而且會對學生的全面發展造成不良影響。在教育理念上，關于學生在教育中的地位問題，關于在先進教育理念指導下如何運用先進教學方法問題，會直接影響教育質量和效率。

三、高尚的思想道德素質

新課標下，隨著素質教育的不斷推進，對體育教師的思想道德素質也提出了更高的要求。為了培養大批適應中國特色社會主義建設事業需要的人才，體育教師不僅要有先進的思想、高尚的道德，還要愛崗敬業，有獻身社會主義教育事業的崇高理想。能夠自覺堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持用科學發展觀統領自己的行動。

“德高為師，身正為范”，教師作為“人類靈魂的工程師”，必須明白，身教重于言教，對自己的一言一行都要時刻注意，衣著要得體，舉止要莊重，言談要文雅，時刻注意發揮自己的表率作用。熱愛學生，關心學生的成長，做學生的知心朋友，把學生的歡樂痛苦放在心上，總之，為了學生而傾注心血。

四、科學文化素質

具有廣博而扎實的專業知識是搞好教育教學的基礎和前提，隨著人類社會的進步，科學的發展越來越呈現出綜合化、交叉化的發展趨勢。因此，體育教師首先要具備深厚的體育理論基礎和技能，這是做好體育工作的基礎和前提。但是光有專業知識是遠遠不夠的，還要掌握與體育密切相關的其他學科知識，如教育學理論知識、心理學知識、教材教法知識。此外，還要了解醫學知識、生物學知識、人文學科知識、社會學知識。只有具備廣博而深厚的文化知識，才能在體育教學中縱橫馳騁，真正提高學生的體育素質，使學生成為身心健康、人格健全的有用之才。

參考文獻：

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[2]王愛華.高校體育教師隊伍建設的思考[M].體育文化導刊，2003（9）.