摘要:在農村中學物理課程資源現狀不容樂觀,缺少現代化的教學儀器設備,可也有城市難得一見的自然資源和社會資源。作者引導農村學生放眼廣闊的生活,做個生活的有心人,努力開發生活中的物理資源,讓學生感受到物理就在他們身邊,激發了他們學習物理的興趣。
關鍵詞:農村;實驗;物理資源;創造性
物理教學探討2013年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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