縱有弱水三千，我只取一瓢飲

【文題設計】

閱讀下面的文字，按要求作文。

在我們的生活中，離不開看書讀書，離不開看電影電視。特別是我們中學生，看書讀書就是我們一天當中的主要事情。當然，人是需要休息的，看書讀書累了、困了，也許會放松放松，會看看電影電視。不管是看書讀書，還是看電影電視，都會有感想、感悟，當然也不免有心靈的觸動。在你的生活中，對你觸動最大的是哪部書哪篇文章或哪部電影電視呢？請你就此寫一篇讀后感或觀后感。

要求：立意自定，題目自擬，800字左右，不能寫成梗概式的故事，不得套作或抄襲。

【寫作點撥】

此題沒有規定是寫哪一部書、哪一篇文章、哪一部電影電視的讀后感或觀后感，所以，只要是對自己觸動大的書、文章、電影、電視都可以寫，都在范圍內。

讀后感、觀后感的寫法完全一樣，二者在體裁上都屬于議論文，因此，必須要有自己的觀點、見解。

寫好讀后感、觀后感最重要的兩點如下。

第一，不管有多少內容，都最好選取其中的一點來感讀。

試想，一本書、一部影視，內容很多，可感的地方也很多，不能什么都感，如果什么都感，分散了精力筆墨，結果就什么都感不好。

古人云：“縱有弱水三千，我只取一瓢飲。”成功的經驗是：結合自己的生活實際和社會實際，選擇自己感受最深的一點來寫是最明智的。一是就特殊對象來說，中學生的學識和筆力畢竟有限；二是就寫作的一般原理而論，這樣更有利于突出中心，求得“以少勝多”的藝術效果。《鄒忌諷齊王納諫》（選自《戰國策》）這篇古文，筆者多次教讀，也多次要求學生寫讀后感。筆者從多次批改實踐中總結，發現80分以上的好作文，竟然100%都是選取一個側面來寫的。比如陳非同學寫的《忠言一定要逆耳嗎？》、陳雪瑩同學寫的《偏聽偏信者敗》兩篇90分的作文，都只選取了一點來發感想，兩文的顯著特點是：觀點鮮明，論點突出，說理深刻，言簡意賅。而有的同學則貪多求全，甲乙丙丁“感”了一大串，文章空洞浮泛，成了“裹腳布”式的劣品。

筆者也向以上兩位寫得好的同學問詢過，他們均表示，他們在文中所寫到的事例，都是他們所親歷親聞的。如陳雪瑩同學說她叔叔是個成功的商人，在成功前，就親歷過只聽一方意見簽下價值50萬人民幣的合同而慘敗的事。而且兩篇作文都寫到自己的學習生活事例，這些事例都或多或少地透露出現代生活氣息。

白居易說：“文章合為時而著。”看來，這兩個學生不僅明白了“寫一點”，而且還懂得“怎樣選取一點”。

此外，寫一點，不僅可從原文的思想方面提取（這無疑是主要的），亦可從文章的藝術上來著筆。例如，寫上文的讀后感時，有的同學就結合自己寫記敘文的有關得失，取該文“點面結合”的選材特點來寫自己的學習心得，對癥求藥，要言不煩，恰到好處。

因此，結合實際寫一點，委實是同學們初學寫讀后感的要決。

第二，一定要展開聯想，聯系現實生活來寫。

因為沒有“聯系”“聯想”便沒有“感”文。前面說過，讀后感屬于議論文范疇，其基本寫法，大抵與議論文同。首先，由于“感”來自“讀”，一般開頭應簡要地寫出“讀”的內容，或概述，或引文，從而提出自己的“感”——即文章的論點。只是對原文的敘引切忌過多，否則，就易使文章失調，犯喧賓奪主的錯誤。這開頭，大抵為文章的“引論”部分。接著，就自己的“感”，開展聯想，敘事說理（或兼以抒情），對所“感”予以論證：此即文章的“本論”。最后，緊扣所“感”來結束全文，那當然就是“結論”嘍。