后發趕超抓課改全面發展促提高

在新課程改革推行之初，貴州省興義市第八中學組織部分教師主動到課改先行的發達省、市考察學習，深深感受到我校與發達地區的差距，同時更加充分地認識到新課程改革將給學校帶來更多的機遇和挑戰，學校將會面臨一次重新洗牌。由此，我校提出了“后發趕超抓課改，全面發展促提高”的辦學理念。

一、堅持推進“3·5·1” 素質教育工程，

促進課改有成效

只醫治疼痛部位不從全局考慮，不究其根本，臨時應付的“頭痛醫頭，腳痛醫腳”現象，在許多學校都存在。我校從2001年起，著力探求學校發展的根本策略，即國家未來需要什么樣的人才，我們的教育著力點就放在哪兒。因此，將“以德為本、務本求真、自強不息；文化興校、超越自我、追求卓越”作為學校發展的核心理念，其后又出臺了“八大文化工程”方案，此舉促進了我校的可持續發展。我們認為，“八大文化工程”的推進與新課改二者能夠和諧相生，如同我校開展的“3·5·1”素質教育工程（ “3·5·1”素質教育工程，其中“3”指三熱愛，即熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛母校；“5”指五學會，即學會做人、學會學習、學會生活、學會管理、學會創新；“1”指學有創見、學有特長）那樣，既能不斷展示它的文化價值，又能推進新課改的全面實施。

多年來，學校把“3·5·1”素質教育工程像國家做重點工程那樣加以推進。以主題月的活動形式逐年開展。如每年3月開展“學會生活”；4月開展“學會管理”；5月開展“學會創新”；6月開展“三熱愛”；9-10月開展“學會做人”；11-12月開展“學會學習”。 通過這些年的不斷實踐、不斷探索、不斷輪回、不斷堅持、不斷推進，“3·5·1”素質教育工程已成為深入人心、影響社會、形成共識、得到認可、提升素質的八中個性化素質教育模式，形成了人無我有、人有我優、人優我精、人精我新的八中特色素質教育品牌?！?·5·1”素質教育工程的開展，為培養高素質人才，為學生迎接知識經濟時代的挑戰，做好了積極的準備。

實踐表明，一個有愛心、會做人、會學習、會生活、會管理、會創新、有特長、有創見的學生，根本不用擔心他的高考不會成功。

二、改變觀念是起點，課改意識靠認識

要改變教師，先要改造教師的教育觀念；要讓教師積極投身新課改，先要讓教師有課改意識。我校從新課改工程啟動開始，努力抓四個轉變，認真處理八個關系，使多數教師順利走上新課改之路，凸顯我校高效新型課堂模式。著力抓四個轉變，即實現教師的課堂地位由主宰者向合作交流者轉變；教學方式由“注入式”向引導探究式轉變；學生的學習態度由“供應式”向“自選超市式”轉變；教學內容由純知識型向知能、知情型轉變。著力處理好八個關系：一是教與學的關系；二是教案與導學案結合的關系；三是教師為主導與學生為主體的關系；四是傳統經典教法與新課堂引導探究的繼承創新關系；五是新課標與新高考的關系；六是新課堂與高效課堂有機結合的關系；七是集體備課與獨立備課的關系；八是課堂形式、內容與課堂效率的關系。

三、校本課程有特色，綜合實踐常態化

1.開設漢語校本課程。開展了提升綜合素質的基礎語言方面的國學、文學、創作、閱讀、欣賞、分析等課程，專門培訓學生的感悟、認識、閱讀、朗誦、演講、溝通、人際、寫作等能力，讓學生從中感受漢語言的精妙韻致，形成明確、流暢、得體、較強的母語能力。剛竣工的九思園國學長廊成為了有八中特色的國學情景教材。

2.堅持開發英語口語校本課程。我校堅持開發口語校本課程不停步，為提升學生英語口語表達能力發揮了較好作用。

3.適度抓科學類校本拓展課程?？茖W類校本課程的開發對拓展學生視野，提升學生技能，促進高考，特別是自主招生有許多好處。

4.重視中學生領導力校本課程開發。盡早挖掘、培養、開發學生的領導力，對學生將來發展，對國家未來需求都有積極的前瞻性和重大意義。近三年來，我校開設的中學生領導力校本課程已初見成效。

5.積極指導學生社團活動。我校的學生社團，是學校根據新課改的精神，圍繞培養學生創新精神和實踐能力的目標，根據學生興趣愛好的差異，由學生自主建立、自主管理的群體性活動組織，也是我校正在探索的一種學校課程形態。我校鼓勵學生參加社團，以每個學生參加1～2個為宜。目前，八中校園中的30多個學生社團，為學生發展搭建了良好的平臺。

6.重視開展學生參觀、交流、互訪活動。參觀、交流、互訪等活動是拓展學生視野的一條好途徑、好方法。如我校組織部分學生到北京、上海、南京、香港、廣東等地進行考察，這種社會實踐活動，對于促進學生了解社會、了解國情，增長才干、鍛煉毅力、培養品格、增強社會責任感具有不可替代的作用。

7.重視校園文化活動課程建設。我校以實施“3·5·1”素質教育工程的主題月活動為主線，以節日文化活動為羽翼的校園文化活動已形成傳統和特色，成為學校校園文化生活的重要組成部分。這些活動從多個方面，以多種形式吸引著眾多學生參加，增強了學生的參與合作意識，鍛煉了學生的組織能力，促進了學生整體素質的提升。

8.開展模擬聯合國活動?！澳Ｂ摗贝髸烧谓萄薪M牽頭組織，學生以聯合國官員和各國外交官的身份進入角色，嚴格按照聯合國的議程，就國際熱點問題進行討論和辯論?！澳Ｂ摗贝髸囵B了學生換位思考、角色轉變、國際視野、語言表達和思維方式等方面的素質與能力，該項活動影響力大、效果好。

9.堅持開展陽光體育活動。為切實推動學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起體育鍛煉熱潮，我校堅持開展早鍛煉、兩操和其他體育課外活動。八中陽光體育活動的開展，使我校成為省級傳統體育項目學校。

10.重視藝術素養課程。為了能使學生更好地成長，對他們加強藝術素養的培養，是素質教育的重要組成部分，我校的藝術欣賞課在很大程度上讓學生的藝術素養得到了提升。

11.綜合實踐活動課程是新課程的亮點。研究性學習是綜合實踐活動課程的核心，是基于學生自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定專題，主動地獲取知識，應用知識、解決問題的活動，滲透于綜合實踐活動的全部內容之中。為此，我校努力加強教師在動員、培訓、選題、開題、研究、結題、評價等流程中的指導作用，以發展學生的學習能力、實踐能力、創新能力為重點。經過科研處驗收、評比的研究性學習材料，不僅成為八中亮點，也記載了學生智慧、能力、實踐的發展過程。

（責任編輯 尹 杰）