大學生思想教育讀物觀察與思考

[摘要]大學生思想教育讀物一直是我國圖書出版的重要內(nèi)容之一，然而近年來大學生思想教育讀物問題重重，市場低迷。大學生思想教育讀物的出版現(xiàn)狀能否得到改善，有待于出版社、各級主管部門以及高教部門的合力促進，出版社應(yīng)加強思想意識的重視，增加出版投入，打造與時俱進的大學思想教育讀物。

[關(guān)鍵詞]思想教育讀物；大學生；出版現(xiàn)狀；思考

[作者簡介]張麗娜，廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學院。

一、大學生思想教育讀物的出版現(xiàn)狀

近幾年，各大出版社雖然陸續(xù)推出了一些大學生思想教育讀物，然而與其他種類圖書相比，大學生思想教育讀物的出版無論從數(shù)量和質(zhì)量來說都相差甚遠，與大學生思想教育的現(xiàn)狀要求也不相符合。具體來說，我國大學生思想教育讀物出版存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：

第一，大學生思想教育讀物出版數(shù)量短缺

雖然在黨和國家的政策號召下，部分出版社也投入相當?shù)娜肆﹂_發(fā)思想教育選題，出版了一部分思想教育讀物。然而從整體數(shù)量來看，思想教育讀物仍然嚴重不足。筆者搜集了近幾年的中國新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告，沒有找到關(guān)于思想教育讀物出版的具體數(shù)字。筆者通過對各大學圖書館的新書統(tǒng)計、圖書借閱統(tǒng)計分析來看，大學生思想教育讀物的出版數(shù)量嚴重不足。從筆者調(diào)查的廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學院、廣東技術(shù)師范學院、廣東理工職業(yè)學院圖書館的采購與借閱記錄來看，思想教育讀物采購數(shù)量不及當年采購圖書數(shù)量百分之二，借閱率更不足百分之一。有些大學圖書館一年采購的思想教育讀物數(shù)量只有幾本，相當部分大學生更是一年內(nèi)從未有借閱思想教育讀物的記錄。

第二，思想教育讀物銷量嚴重不足

筆者訪問了當當網(wǎng)、亞馬遜等網(wǎng)上書店，無論是新書排行榜，還是五星排行榜、暢銷排行榜等榜單，大學生思想教育讀物鮮有蹤影。以“大學生”“勵志”“思想”等關(guān)鍵詞進行組合查詢，能查到的思想教育讀物數(shù)量較少，心理勵志、職場勵志類讀物相對較多。據(jù)筆者對廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學院幾所大學的十余校園書店的調(diào)研，有些書店有少數(shù)幾本勵志類心理讀物，而有些書架上幾乎沒有思想教育讀物。書店老板反映曾經(jīng)上架此類圖書，但都因無人問津而下架。思想教育讀物的銷售情況可見一斑。

第三，大學生思想教育讀物選題單一，內(nèi)容枯燥

現(xiàn)有思想教育讀物存在選題單一、內(nèi)容枯燥的問題。從選題上來看，思想教育讀物停留在愛黨、愛國、愛社會主義的空洞說教上，把大學生思想教育讀物當作政治任務(wù)來完成。從內(nèi)容上來看，部分大學生思想教育讀物內(nèi)容淺顯，論述僵硬。有些一味空談馬克思主義、毛澤東思想，有些只是介紹硬道理，或者把名人名言、名人名事硬塞給讀者。說空話，說套話，甚至說假話，這樣的思想教育讀物很容易引起讀者反感，無法引起讀者的閱讀興趣。筆者在調(diào)研過程中曾隨意翻閱各大學圖書館的思想教育讀物，如各類《革命家史》《大學生思想政治教育》《大學生道德教育》《大學生素質(zhì)教育》的內(nèi)容都是生硬說教，這類枯燥的思想教育讀物當然不可能受讀者歡迎，因此久擱在圖書館的書架上無人問津。

二、大學生思想教育讀物發(fā)展對策

第一，出版社應(yīng)加強思想意識的重視，增加出版投入

當前大學生思想教育讀物的種種現(xiàn)狀與我國社會主義建設(shè)的需求和國家人才培養(yǎng)方案極不相符。大學生是祖國未來建設(shè)的希望，大學生的成就與成才不僅需要相關(guān)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，更需要正確的世界觀、人生觀、價值觀，需要積極健康的心態(tài)，需要助人為樂、與人為善、堅強不屈等各種正能量。因此，加強大學思想教育讀物出版，促進大學生思想教育，不僅十分必要，而且十分迫切。筆者認為，要改善當前大學生思想教育讀物的出版現(xiàn)狀，必須從源頭抓起。出版社應(yīng)加強意識重視，并從各方面增加出版投入。出版社在選題策劃、編輯加工、營銷投入等各方面都應(yīng)加強對思想教育讀物的投入傾向。尤其是思政類出版社，更要增加這一類圖書出版資源的投入，唯其如此，才能從源頭保障大學生思想教育讀物的出版現(xiàn)狀得到根本改善。近年來，一些出版社在這方面做出了表率，出版了一系列優(yōu)秀的大學生思想教育讀物。如西南交通大學出版社的《大學生周末思想教育教程》，人民出版社的《新媒體與高校思想政治教育》，經(jīng)濟科學出版社的《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》，四川大學的《大學生思想政治教育案例》，這些圖書結(jié)合案例，理論深入淺出，是近幾年優(yōu)秀大學生思想教育讀物的代表。

第二，整合出版資源，尋求優(yōu)秀稿源與作者

大學生思想教育讀物缺乏的另一重要原因是缺乏足夠優(yōu)秀的出版資源，資源缺乏、選題缺乏、作者缺乏，當然難以推出優(yōu)秀的讀物。推出的一些讀物總是老三套，愛黨、愛國、愛社會主義的枯燥說教，不僅讀者不認可，連編輯都覺得面目可憎。因此，要改善大學生思想教育讀物的現(xiàn)狀，必須多途徑整合出版資源，多方尋求優(yōu)秀稿源與相關(guān)作者。我國五千年文明古國，古往今來，各行各業(yè)都有著各種豐富素材，也有著各種感人事跡。教育界、思政領(lǐng)域也具有相關(guān)作者資源，廣泛的社會人士也有著創(chuàng)作能力與創(chuàng)作素材。編輯只要有敏銳的眼光和執(zhí)著的投入精神，就可以不斷發(fā)掘出優(yōu)秀的作者，不斷策劃出優(yōu)秀的讀物。近幾年涌現(xiàn)出來的一些優(yōu)秀大學生思想教育讀物也充分證明這點，如南方日報出版社出版的《讀大學，究竟讀什么：一名25歲的董事長給大學生的18條忠告》、中國華僑出版社策劃出版的《每天一堂北大哲學課》，都是同類題材中比較突出的優(yōu)秀讀物，獲得了讀者的認可和較好的銷量。

第三，精耕細作，注重品質(zhì)，打造與時俱進的大學生思想教育讀物

圖書出版貴在創(chuàng)新，思想教育讀物尤其如此。單調(diào)枯燥的說教不僅不能得到讀者的認可，反而會讓讀者對思想教育讀物產(chǎn)生排斥。要改變這一狀況，需要出版社充分重視，精耕細作，注重品質(zhì)，從選題、內(nèi)容和形式上都提高品質(zhì)，打造與時俱進的大學生思想教育讀物。

在選題方面，編輯不應(yīng)坐在辦公室等選題，也不應(yīng)再從愛國主義教材中進行重復(fù)出版。編輯應(yīng)深入市場、深入生活，經(jīng)常開展調(diào)查和研究，多找大學生和社會人士座談，多進行實地采訪，從實際生活中挖掘各種具有時代性、貼近社會生活、貼近年輕人的新選題。如西南交通大學出版社2011年出版的《大學生周末思想教育教程》，就從大學生周末規(guī)劃的角度來提高大學生對于生活、人生的認識，樹立崇高生活理想，具有一定的代表性。

在內(nèi)容組織上，大學生思想教育讀物必須注重品質(zhì)，注重引導(dǎo)。分析要深入淺出，語言要通俗，思想要正面積極，說理要循序漸進。尤其要摒棄枯燥的理論、空洞的說教，要把思想引導(dǎo)變成有趣的分析推理，化枯燥為生動活潑，從而在潛移默化中感染大學生、鼓勵大學生，最終達到成功地教育大學生，使大學生心悅誠服地接受書中觀點，并最終提升自己的品質(zhì)與道德修養(yǎng)。如世界知識出版社出版的《大家都學弟子規(guī)》、電子科技大學出版社出版的《90后大學生思想政治教育實證研究》，都從特別的角度進行內(nèi)容組織，語言生動有趣，說理深入淺出，內(nèi)容組織嚴謹，具有很好的借鑒意義。

在形式上，大學思想教育是一種德育教育，要有美的形式、美的內(nèi)容，才能對人產(chǎn)生美的熏陶。思想教育讀物也要注意形式的創(chuàng)新，不能一味地又紅又專，封面設(shè)計都是五星紅旗加簡單的標志，版面設(shè)計也是最刻板的文字。圖書的封面、扉頁、版式、字體同樣能夠?qū)ψx者起到一種潛移默化的作用，可以在第一時間內(nèi)得到讀者的認可，使讀者在潛移默化中接受書中介紹的思想理論。如新世紀出版社出版的《稻盛和夫?qū)懡o年輕人一生的忠告》的裝幀設(shè)計別具一格，值得借鑒。

綜上所述，大學生思想教育讀物數(shù)量短缺、選題內(nèi)容枯燥、單一重復(fù)，不能很好地滿足大學生思想教育的需求，這些出版現(xiàn)狀能否得到改善，有待于出版社、各級主管部門以及高教部門的合力促進。出版社應(yīng)加強思想意識的重視，增加出版投入，打造與時俱進的大學生思想教育讀物。

[1]王文昇. 網(wǎng)絡(luò)文化傳播中大學生思想教育機制的構(gòu)建[J]. 電華教育研究，2012（10）.

[2]鄭曉紅. 大學生思想教育工作的時代要求與原則[J]. 中國青年研究，2012（7）.