“老唐”何許人也?此人能力深不可測,數理化十八般武藝樣樣精通,他就是我們八年級一班的數學老師——唐成山老師。
老唐講課的最大亮點是幽默、風趣,當你從我們班門口走過,如果恰好是老唐在上課,你一定會聽見一陣陣爽朗的笑聲。因此,他深受同學們的愛戴,所以得到了同學們一個親切的封號——老唐。
開學第一天,老唐的第一節數學課至今仍深深刻在我的腦海中。“誰能測出操場上旗桿的高度?”一個渾厚的聲音傳來。只見老唐腰桿挺得筆直站在講臺上,臉上洋溢著微笑,一雙有神的眼睛無限期待地望著大家。可是,同學們偏偏不配合,臺下一時間鴉雀無聲,場面頓時無比尷尬。老唐笑容依舊,說道:“大家難道想把旗桿拔起來,放倒了測量它的長度?”課堂上頓時爆發出鋪天蓋地的笑聲。大家都活躍起來了。幾位“積極分子”發表了自己的意見,大家的方法各不相同,真可謂“百家爭鳴”。唐老師一一作了分析,愉快的一課很快就過去了。老唐正是用巧妙的玩笑。扭轉了課堂上的尷尬氣氛。老唐在全班同學中的好感指數一路飆升。
老唐在課余時間最愛和同學們一起切磋籃球技藝。下課了,時常會看見球場上他矯健的身影。那天,同學們站在球場上滿懷期待地看著老唐的表現,只見老唐站定,一個三分球瀟灑出手,籃球劃過一個完美的弧線到了球筐前,竟然來了個“三不沾”!球沒有進,令人失望至極!伴隨著我們一陣“噓”聲,老唐用手撓撓后腦勺,“嘿嘿”地向大家憨笑,好像很不好意思。后來,老唐在球場上的一舉一動都遭到我們尖刻的“批評”。甚至,有的同學沖著老唐大喊:“犯規!動作太丑了!”同學們雖然言辭犀利,可是大家都明白這些話的意思,那是同學們對老唐懷著兄弟般的情誼,有愛戴也有欣賞。
寫到這里。你別以為老唐是徹頭徹尾的“好脾氣”。他在學習上對我們要求十分嚴格,每周檢查一次數學家庭作業。那天真是我們的“災難日”。每當聽到這個消息,就如一個沉雷在我們頭上炸響了。他開始認真檢查了,大家都生怕在老唐的“索命簿”上記下一筆。最驚心動魄的莫過于他宣布不合格作業的時刻。課堂上頓時靜悄悄的,只能聽見自己的呼吸聲。我們個個“洗耳恭聽”,有的同學緊張地在胸前畫十字,祈禱老唐不要叫到自己的名字。老唐此時嚴肅極了,眼睛里仿佛能射出無數支利箭來,被“有幸”射中的同學,這次的作業便是不合格,嚴厲的懲罰是不可避免的。雖然老唐對我們的學習要求很嚴格,但是我們知道,他嚴格要求我們,是對我們的未來負責。至今,我們班的數學成績一直在全年級名列前茅。
這就是我的數學老師——老唐。一個亦師亦友的好老師,一個大家都敬佩和喜歡的人。
指導教師:陳靜華