北京市東城區(qū)天壇東里小學

北京市東城區(qū)天壇東里小學自1992年起，以寫字教學作為實施素質教育的切入點，不斷發(fā)掘學生在習字練字過程中的育德、啟智、健體、審美等諸多功能，逐步確立以“書法教育”作為學校的辦學特色。1994年，陶西平同志來校視察，親筆為學校題詞“書法育人”。1996年，學校被中國書法教育研究會認定為全國書法教育實驗校。2007年，學校確立了“傳承翰墨文化，奠定做人基石”辦學理念，明確提出塑造“字品人品俱佳”師生形象，構建富有中國韻味的“墨香校園”這一辦學目標，努力邁向“以翰墨傳承文化，用特色創(chuàng)建品牌”的可持續(xù)發(fā)展之路。

二十多年來，學校通過課程開發(fā)、平臺搭建、活動推廣等行之有效的實踐活動，不斷豐富書法教育內涵，拓展特色辦學之路，構建起了一套基于學校辦學特色、立足學校實際、以“書法育人”為核心的校本課程體系，為學生創(chuàng)建享受快樂發(fā)展的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學校筑建促進教育均衡發(fā)展的理想平臺。

文化立校、文化育人如研墨書字，須循序漸進，須潺潺入心。學校在編寫《天壇東里小學書法校本教材》的基礎上，拓展研發(fā)了文化拓展類課程，包括國韻悠揚（古琴課）、黑白經(jīng)緯（圍棋課）、古韻今風（國學誦讀課）、金石風骨（篆刻課）、水墨丹青（國畫課）和松濤煮雪（茶藝課），“琴棋詩書畫印茶”等系列校本課程的開設，讓傳統(tǒng)文化開啟學生的心智，涵養(yǎng)學生的人靈，滿足了學生個性化發(fā)展的需求。