真、善、美、樂一起來

天真爛漫的少年兒童，就像一張白紙，世界在他們幼小的心靈涂抹上什么，他們就是什么，這或美或丑的畫卷，終其一生很難改變，所以，少年兒童的教育，在一生的發展過程中至關重要。因此除了專門的學校教育和課間娛樂，少年兒童的讀書就顯得很重要了，而讀物的正確選擇，更是重中之重，好的讀物開卷有益。好的讀物有什么特點呢？

好的作品，一定是“真”的。如科普類書籍，用簡潔生動的文字，講解奇妙的科學知識，增長孩子們的知識，擴大孩子們的視野，尤其是一些關于UFO、宇宙、外星人的作品，從小培養孩子科學探索的精神；科幻類書籍里的想法、做法看起來不現實，但是，仍然基于現實，只不過從另外的角度來思考、解決問題，盡管這些方法現在或許還不能實現，但是，可能會有實現的那一天，這類作品能激發兒童強烈的探索欲和豐富的想象力。

好的作品也是“善”的。傳統美德類以及童話、神話類書籍，以感人的故事出發，宣揚熱心助人、與人為善、勤勞勇敢等人類道德行為中的正面形象，從而讓孩子們潛移默化地受到思想教育。這類作品讓孩子們有更好的心態，從中學會友愛、互助、獨立、做人，形成一種和諧共存的人生觀和價值觀。軍事、歷史類書籍讓孩子們懂得珍惜來之不易的和平，甘為人類和平、幸福做出巨大的犧牲。

好的作品應是“美”的。繪本、游記中美麗的風景、名勝，詩詞、兒歌中動人的音韻與詞句，英雄人物史詩般的經歷，無不給人以優美、壯美的體驗，孩子們讀這樣的書陶冶了情操，也養成了正確的審美情趣。

適合孩子們的好書更是“樂”的。對孩子們的閱讀來說，快樂是前提，好的兒童作品，也必定充滿趣味性，讓兒童看后有種快樂的體驗，有助于形成良好的心態，養成樂于閱讀的習慣。一些人物傳奇、曲折的經歷，一個個未知世界的探究讓孩子們充滿了好奇，孩子們在閱讀中汲取了營養，增長了知識，也體驗了快樂。

值得警惕的是，一些打著科學旗號，卻宣揚恐怖、暴力的作品，雖然也“真”，但是，對于尚未形成正確“三觀”的兒童來說卻少了“善”，有害無益；還有一些打著科學旗號宣揚封建迷信、鬼怪的作品，其實是“偽科學”，更會誤導兒童；那些宣揚恐怖和性的作品，既無美感可言，也不符合少年兒童的年齡特點，應該是讀物中的毒品了。

總之，少年兒童的特點是好奇，喜歡模仿，心智尚未成熟。這些特點應該是少年兒童學習大量知識的良好基礎，用真、善、美、樂的標準選擇孩子們的讀物，一定能讓孩子們在拓寬視野、增長知識、提高興趣中感受到閱讀的樂趣，讓他們今后的人生更精彩。