化學教材“二次開發”：特點與途徑

教材的“二次開發”是一個相對的概念，所謂“一次”是相對于課程和學科專家編制教材的“一次開發”而言的。所謂“二次開發”，主要是指教師和學生在實施課程過程中，依據課程標準對既定的教材內容進行適度增刪、調整和加工，合理選用和開發其他教學材料，從而使之更好地適應具體的教育教學情境和學生的學習需求。