高中生化學實驗學習中恐懼心理的多重影響
2013-12-29 00:00:00呂琳尚曉靜潘高子何環(huán)
化學教學 2013年4期
摘要：選取了兩所中學高一學生實施對比試驗，進行恐懼心理對化學實驗學習影響的研究。發(fā)現(xiàn)恐懼心理不僅會引發(fā)逃避行為，還可能會激發(fā)出探索、創(chuàng)新行為，教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學生遵守實驗規(guī)范，增強學生的安全意識。
關(guān)鍵詞：化學實驗學習；恐懼心理；影響
