自我“四問”是提高教師實驗能力的有效途徑
2013-12-29 00:00:00盛釤銘
化學教學 2013年4期
摘要：不少教師自感實驗能力和實驗素養不足，卻找不到有效途徑來提高自身的實驗能力和實驗素養。筆者結合具體實例，介紹了通過自我提問四個問題來總結、反思實驗的方法，對于廣大教師特別是青年教師具有一定的指導意義。
關鍵詞：自我四問；化學教師；實驗能力
摘要：不少教師自感實驗能力和實驗素養不足，卻找不到有效途徑來提高自身的實驗能力和實驗素養。筆者結合具體實例，介紹了通過自我提問四個問題來總結、反思實驗的方法，對于廣大教師特別是青年教師具有一定的指導意義。
關鍵詞：自我四問；化學教師；實驗能力
