聆聽來自社會底層的呼喚

不管是行乞者，還是街頭流浪者，都是人，一個個活生生的生命，他們有心跳，有感情。不管是作為學生，還是一個路人，我們都應該學會尊重生命，關愛每個弱勢的群體。

——調查者的感言

所謂乞丐，是以乞討為生的人。乞丐，對于我們而言，可能是再熟悉不過的了，因為他們經常出現在我們的視野里；乞丐，對于我們而言，可能也是再陌生不過的了，因為我們很少真正關注過他們的生存現狀。在大力構建和諧社會的今天，乞丐的問題越來越受到人們的關注，因此，我們決定對乞丐這一社會弱勢群體進行調查。聆聽那來自社會底層的呼喚，能讓我們更真切地了解社會，從而提高自身的社會責任意識。

一、調查印象

調查地點：人民路

調查時間：2012年12月1日 13：00—14：30

在肯德基的門前，看到了一個70多歲的男性乞丐。他身穿破爛的衣服，蓬著頭，瑟縮在肯德基門口的角落里，看起來有些可憐。他的面前擺著一個奶粉罐子，罐子有些生銹了。在13：10得到一塊錢之后，近一小時的時間里，一直無人問津。直到近14：00時，一個男子經過，往他罐子里扔了五毛錢。14：00多的時候，乞丐從身上掏出一條毛巾，每當看到行人走近的時候，他就用毛巾抹眼睛裝哭。恰巧一對情侶經過，乞丐迅速把毛巾放到了自己的眼睛上，果然，那個男子就從衣兜里掏出一枚硬幣，丟到了罐子里。此時正好有一群中學生路過此處，乞丐用“眼淚”換來了學生們的同情，取得了“豐碩的戰果”，學生們一毛、五毛、一塊……錢陸續進了乞丐的罐子中。一個女學生從乞丐的旁邊經過，還專門又回來了一趟，將五毛錢遞給乞丐……

調查地點：老汽車站（公交車站） 調查時間：2012年12月1日 15：00—15：30

一個小兒麻痹癥患者，我們遇見他時，他正拿著一張展開的煙盒紙向旅客乞討，紙上寫有他的“身世”：“尊敬的叔叔阿姨爺爺奶奶哥哥姐姐你們好！我是一個孤兒，媽媽去年得病死了，爸爸被討債的人活活氣死了，姐姐也因意外的車禍離開了我。求求好心人幫幫我，給我點錢或吃的吧。”開始時，他挪到我們這里，讓我們看這張紙，我們給了他一塊錢，問他需不需要幫忙，他拿了錢便走開了，根本沒有理我們。后來，我們看見他又纏上了另一位女學生……

調查地點：中心廣場附近

調查時間：2012年12月1日 16：00—16：30

一個大學生模樣的人，胸前掛著一塊牌子，跪在人行道上。牌子上寫著什么家境貧寒、沒錢讀書、望路人施以援手云云。多數行人沒有多看他幾眼，就若無其事地走著。一會兒，一群年齡差不多20歲的女青年，在他的周圍圍了一圈，認真地看那塊牌子。這樣，越來越多的人來湊熱鬧。過了許久，終于有一個戴眼鏡的老奶奶給了他五塊錢，那人連忙點頭致謝。越來越多的人給錢，那人的頭就點個不停。

二、調查顯示

調查顯示，乞討地點多集中在繁華地段，尤其是公交車站、中心廣場、人民路這三大地段；乞討類型主要有學生求學、老人求助、殘疾求助、兒童求助、賣藝求生等。（各數據見下表）

在乞討方式上，行乞者們各有各的“招式”，多為以下幾種：賣藝行乞、暴露殘疾乞討、死纏爛打乞討、“悲慘家史”乞討、懷抱遺像頭扎白布為親人乞討、強行乞討、懷抱嬰兒乞討、隱蔽性乞討（指行乞者在保安或警察視線范圍內裝作撿拾垃圾，一旦保安或警察離開，就向路人伸手要錢）。賣藝乞討者多為在街頭拉二胡、唱歌、吹豎笛等，這種乞討方式市民比較容易接受；在地上或者在胸前掛牌子寫上自己悲慘經歷的方式，受訪市民大多認為不可信；而死纏爛打乞討、強行乞討則遭市民反感。

乞討群體從年齡上看，老人和未成年人占多數，身體狀況殘疾、有病的較多。從城市管理處、汽車站派出所、救助管理站等部門獲取的信息及我們的調查顯示，絕大多數乞丐來自外地，乞討者大多數來自邊遠、窮困山區，極少為城市人。乞討群體呈現出低齡化、老齡化傾向，并且具備職業化和經營化的特征，部分乞討群體還初步具有犯罪化傾向。我們在調查時常聽市民感嘆：“以前很少見到小孩乞討，怎么突然間多了那么多?！笨梢姡蛴懻咧袃和臀闯赡耆说臄盗吭谠龆?，而市救助站的信息反饋，也證實了這一說法。

三、調查建議

現在的乞丐真假難分。假的，使人們受騙，讓人們白白送錢；真的，又可憐，沒人援助。調查中我們發現，多數市民對乞討現象產生的影響感到不安，近一半的人認為乞討影響市容市貌，三成受訪者表示乞討影響社會治安給自己帶來不安全感，還有市民表示死纏爛打乞討和沿街乞討容易影響交通秩序。乞丐無疑是當今社會的一大隱患，妥善解決城市乞丐這一城市的痼疾已到了刻不容緩的地步。

我們認為解決流浪乞討要依靠政府完善社會保障制度，并且調動社會力量。我們建議不妨借鑒國外經驗，通過政府部門如民政部門統一頒發執照性質的乞討證明，上面載明乞討者乞討的原因和時間，使人們對各類乞討者能夠有效地確認其身份。

綜上所述，我們對解決城市乞丐問題提出以下建議：

1.加強教育和宣傳力度，消除人們的惰性思想。

2.大力發展經濟，提高社會生產力。當經濟發展到一定水平，乞丐也就會自然消失了。

3.有關部門要加強對乞丐的管理力度，規范一些法律制度，嚴厲打擊那些有組織、有規模的職業乞丐群體。

4.加強對貧困學生的調查和落實救學金的發放，對依靠乞討生活的孤寡老人給予必要的關懷和進行相應的管理。

5.向乞討者頒發“執照”。

（指導老師 沈提花）

【明師點】

該習作著眼于大家司空見慣的城市行乞現象，通過實地調查、向有關部門查詢等方法搜集需要的材料，以“調查印象”的形式直觀呈現有價值的資料，極具沖擊力。更為可貴的是，小作者直面現狀時所表現出來的那份悲天憫人的情懷，以及多維度的深入思考，其力甚至觸及問題的根本。在“調查建議”中有針對性地開出“妥善解決城市乞丐這一城市的痼疾”的藥方，更是體現了一份社會責任感。我想這樣的資料收集與寫作的過程本身已成為最好的自我教育過程、心靈的成長過程。在成功交出一份“社會調查報告”的同時，也交出了一份對生命的尊重，一份聆聽來自社會底層的呼喚的責任，這不正是我們語文教學所期望的嗎？