健康快樂成長圈養還是放養

作為家長，在我們困惑于孩子是該“放養”還是“圈養”的年代，美國耶魯大學華裔教授蔡美兒的育兒書《好媽媽勝過好老師》，讓很多家長不禁思索：對待孩子，是強調孩子必須高度服從父母規劃，奉行“虎媽”式嚴格管教？還是充分尊重孩子意愿，倡導與孩子平等交流的朋友式教育？

圈養與放養，我覺得這都是兩種十分“走極端”的方式，不應該完全吸取，也不能全部摒棄，而要博采“兩家”之長，掌握好分寸，讓孩子健康快樂地成長。

影響孩子成長、成才、成功的因素有很多，但是放養孩子，家長一定不能大撒把，因為放養的孩子更需要自律，而孩子的自律則是家長從小培養訓練的結果。也就是說，培養孩子應該根據每個孩子的個性，找到最適合自己孩子的教養方式，在圈養的基礎上進行適當的放養。只有適合的，才是最好的，1000個孩子有1000種教育方法，“寬嚴相濟”地教育孩子才能取得一定的成功。

我在與兒子睿寧共同成長的過程中，母子關系就像朋友一樣，彼此都有一點收獲。今年一月份，我在譯林出版社，出版了十二萬字的教子書籍——《我帶兒子走進閱讀之門》，我們母子的十三萬字的童話合集正在出版中；睿寧在2012年被評為第十屆“葉圣陶杯”全國十佳小作家，2011年被評為第四屆黃河口好兒童，同時有多家刊物介紹他的寫作經，并在國家級省級刊物如《意林》、《故事大王》等發表作文近四百篇。

培養孩子獨立的性格

由于兩地分居的原因，睿寧是我一手帶大。在他兩三歲的時候，有時候晚上我要外出或者加班，我會蹲下身子，耐心地告訴他媽媽有事必須離開一段時間，而他要做的就是自己乖乖地看會兒電視，看會兒書，然后安靜地睡覺。睿寧幾次吵鬧過后，后來看我堅持，慢慢就養成了在家自己安排，不哭不鬧的好習慣。

平時，我注意在生活中培養睿寧的好習慣，比如告訴他該如何過馬路，怎樣判定來往車輛離自己的距離：在路上碰到壞人該怎么處理？同學之間應該怎樣相處？怎樣合理利用時間？如何自律等等。所以睿寧在七八歲時，就自己能過馬路解決午餐，在該玩游戲的時候，到時間了絕不超時，不該玩游戲的時間，絕對不碰電腦。因材施教，順應自然

在睿寧嘗試過電子琴（半年）、書法（兩年）、繪畫（三年）之后，他又喜歡上了象棋。看到睿寧在家恨不得逮到誰就和誰下象棋的癡迷樣子，我與睿寧達成統一戰線，一起陪盡笑臉，纏著睿寧的爺爺、姥爺、伯伯等人在楚河漢界上廝殺。

后來，我開始有意把睿寧更多的興趣轉移到閱讀寫作上來。在睿寧癡迷漫畫書、動畫片的時候，我告訴他，同意他看看漫畫書，但也推薦他看故事類書，以開闊視野，增長知識。看動畫片要控制時間，還建議他看一些動物世界、百家講壇、走遍中國等具有教育意義的電視節目。

這樣養成了睿寧好的讀書習慣后，我尊重孩子的意愿和愛好，他看的書大多都是自己選擇，拿起書就愛不釋手。同時，我還從單位借很多書，一家人同讀。我還常帶他去書店購書、讀書，讓他自己在網上購書等。然后我們一起暢談讀后感，一起寫同題目作文。而在睿寧寫作的倦怠期里，我會在看似放任他的狀態中，及時調整過來，不失時機的引導他：“時間是擠出來的”。

讓孩子在成長中學會承擔

睿寧小時候，都是我幫他在電腦前敲打作文。后來，我告訴他，如果他自己做，那我會省一些力氣。開始，睿寧豪情萬丈，拍著自己的小胸脯，信誓旦旦地保證可以。但是沒幾天的熱度，他打了退堂鼓就。我鼓勵他堅持。經過暑期一個月的訓練，睿寧已經能熟練地盲打了。在寫作文上，平時，睿寧每周寫兩到三篇作文。寒暑假則盡量多寫，每天千字文。當然，我首先給睿寧做榜樣，有空就寫點東西，在電腦前敲敲打打。

做孩子的助手

我把自己搜集的約稿信息，有選擇地提前告訴睿寧。睿寧來了靈感，不論我在家不在家，都會自覺地打開電腦寫作文。而有時睿寧晚上寫完作業很累了，他想寫了，他就躺在床上，動動嘴，我則在電腦旁，做他的錄入機器，一通噼噼啪啪。

我想，只有把圈養與放養有機結合在一起，拿捏好分寸，孩子才能健康快樂地成長。