二人轉改編歌曲《一壺老酒》與《紅柳子》曲牌主題句

東北題材的電視連續劇中的音樂都具有濃郁的地方特色。它們有的是由二人轉曲牌及民歌小調改編的;有的是由二人轉曲牌及民歌小調嫁接組合的;有的是以二人轉曲牌及民歌小調的材料為主題進行創作的;有的是既有二人轉曲牌及民歌小調因素又有創作因素;有的是具有東北音樂風格特色的……總之，它們都與東北民間音樂有著密切的關聯，都有二人轉曲牌及民歌小調的印記。

《一壺老酒》是根據《紅月娥做夢》中的《紅柳子》曲牌主題句改編的一首東北地方風格濃郁的歌曲。它的主題句是套用《紅柳子》的主題句，譜例如圖1所示。

一、《紅柳子》音樂表現、音樂風格

《紅柳子》是東北二人轉音樂中最重要的敘事曲牌，是單出頭和拉場戲的支撐性曲調，落音規范，旋律樸素，是說唱性和戲劇性并存的曲調。《紅柳子》是4/4節拍，即三節板，節奏平穩，舒緩，常用于表達莊重、深沉的情緒和氣氛。《紅柳子》中還有一種板腔叫“硬口柳子”，其往往用在一個節目的最后段落。

《一壺老酒》的音樂表現、音樂風格以及音樂情緒與“紅柳子”基本相同，具有濃郁的地方風格與特色，《一壺老酒》2/4拍，表現的是通過一壺老酒為引子，訴說出思念故鄉和母親的情景。譜例如圖2所示，《一壺老酒》的主題句與《紅柳子》基本相同。

二、《一壺老酒》音樂表現、音樂風格

《一壺老酒》的音樂表現、音樂風格以及音樂情緒與“紅柳子”基本相同，都是表現一種哀傷、憂愁的味道，前奏15小節，是以嗩吶演奏，似乎爆發了內心的情感，聲音高亢并且婉轉，嗩吶的聲音直鉆每一個聽者的內心，仿佛就好像嗩吶在敘事著整個音樂作品《一壺老酒》的故事一樣，更像是敘述著作者的一生一樣。其突顯出一種凄涼的感覺，具有濃郁的地方特色。在音樂的前奏中，嗩吶作為前奏音樂進行了良好的情緒鋪墊，仿佛能使人感受到曲作者一生心中充滿故事，更是表達了一種對于母親的感激之情，也是表達出曲作者對家鄉深深的懷念，為后來演唱者敘述故事起到了情緒鋪墊的作用。

歌曲《一壺老酒》為并列的單三部曲式結構如圖3所示。歌曲第A段16小節，是以敘事性的歌詞來描寫通過歌曲《一壺老酒》自己想起的往事。第一段描寫了每當作者將要離別家鄉時，母親都會把孩子送到家門口，描寫了母親舍不得孩子離開自己流淚的場景和復雜的心情。同時，敘述出作者離開家鄉、離開母親，即將背著行囊背井離鄉離別時一步三回頭的情景。作品形象生動，讓每一位聽者都感覺到仿佛是自己故鄉的味道，同時也讓每一位聽者很形象地感受出自己離開家鄉、離開母親時無論去向何方，母親拉著自己的雙手千叮嚀萬囑咐的話語，都在兒子的心中種下種子，留下深深的烙印。它也讓每一位聽眾都能感受到母親的關懷與溫暖，使每一位聽者都能產生深深的共鳴，甚至是懷念。

歌曲進入間奏部分，間奏部分15小節，也是通過嗩吶完整地再現了歌曲的第一段。它讓聽者在腦海中產生了無限的遐想，給聽者留有想象和回憶的空間，這個旋律始終作為主線貫穿其間。間奏重復了歌曲的第一段，曲調婉轉蕩氣回腸，為歌曲第二段的展開和繼續的進行做了非常好的情緒鋪墊，也使每一位聽者的內心再次浮現出形象的畫面。

歌曲B段16小節，繼續了A段音樂展開的故事，更寫出了作者的留戀與不舍。聽者更能在腦海浮現出曲作者一步三回頭之后，母親依然還沒有走，母親仍舊還在那招手的情境，并且歌曲的B段和第一段形成了強烈的對比。歌曲B段比A段情緒更加高亢，充分體現出演唱者心中的矛盾。

在演唱者高亢并且沙啞的聲音中，歌曲再次體現出兒女要出遠門，母親送別時的不舍與復雜的心情，歌曲B段更區別于A段寫出了一年年都這樣過，一道道皺紋爬上你的頭，一輩輩就這樣走，春夏冬和秋凄涼的感傷。演唱者一次次地回頭，母親一次次地招手，演唱者走出好遠，可是母親仍然招手還沒有走。這實實在在地唱出了一位母親的原型，更唱出了天下所有母親的樣子。無論是演唱者還是聽者都產生了深深的共鳴，對母親、對家鄉產生了深深的思念之情。

歌曲C段進入結尾（coda）部分，共22小節，演唱者演唱出了“千折百回不回首啊，我大步地往前走”的歌詞，這似乎是給自己立下的決心和誓言，更是帶有母親的囑托、叮囑和美好的祝愿。演唱者最后揭露出一壺老酒那是媽媽你釀的酒。其實，歌曲作者真正想說的是母親真正釀的不是酒，釀的是作者真正的人生，這個酒才是歌曲作者的母親釀的真正驕傲的佳肴。

三、《一壺老酒》是根據《紅柳子》改編的一首東北地方風格濃郁的歌曲

《一壺老酒》與《紅柳子》無論是在調式、音調、風格、情緒和音樂表現上都基本一致，《一壺老酒》的主題曲更是在二人轉《紅柳子》主題句的基礎上發展而來的。《一壺老酒》是一個有引子、有陳述、有對比、有尾聲、邏輯性強、帶再現的結構，是完整的音樂作品。可以說《一壺老酒》的主題曲基本套用二人轉《紅柳子》主題句。《一壺老酒》至今仍然受到觀眾的喜愛，每當聽到這個歌曲的時候都會感慨母愛，母愛是無私的，母愛是偉大的，這個世界上最偉大的愛就是母愛。

（長春師范大學）

作者簡介：錢建輝（1992-），男，河北霸州人，碩士，研究方向：音樂教育。