校長的十條短信

短信，作為信息時代的產物，為人們的信息交流提供了極大的方便。在學校的管理中，校長的短信可成為教師的特殊禮物。作為一名普通教師，經常收到校長的短信，心里會倍感溫暖和激動。

一、 遇到困難時，校長的問候

生活并不是一帆風順的，當教師的也有煩惱。當教師遇到困難無法解決悶悶不樂時，校長的關心和問候會讓教師從不良情緒中擺脫出來，振作精神，重新工作。如周老師剛剛與愛人離婚，自己帶著孩子，心情一直很低落。臨近開學了，她收到了校長的短信：“要學會珍惜自己，善待自己。愁也是一天，樂也是一天，何不快快樂樂過一天？盼你早日走出困境。”也許，一條短信算不了什么，但此時此刻的短信，改變了周老師的心情，讓周老師又重新振作了起來。

二、 取得成績時，校長的祝賀

向老師是骨干教師，眼下正在攻關教育研究與教育寫作。一天下午，向老師收到了校長的短信：“祝賀你的文章發表在《今日教育》2012年第5期上，希望你繼續努力，寫出更多更好的文章指導教學。”短短一條短信，及時把文章發表的信息告訴了向老師，讓向老師欣喜若狂，感動不已。之后，經常可見向老師的文章見于各刊物上。

三、 學校獲獎時，校長的感謝

某校申報市級“綠色校園”的創建，教師們為了完善資料、準備驗收，前前后后忙了三個月。驗收那天，教師們都很關注此事。下午，學校教師都收到了校長的短信：“感謝你們三個月的奮戰與辛苦，我校綠色學校驗收順利過關。”一句感謝，老師們感動不已。

四、 工作失范時，校長的提醒

一天，林老師穿著不過膝蓋的超短裙到教室去上課，被校長巡視時發現了。下課了，林老師收到了校長的短信：“愛美之心，人皆有之，但要注意天氣冷暖，早晚多加衣服。”校長善意提醒，讓林老師明白了身正為范的道理。

五、 工作懈怠時，校長的鞭策

人都有惰性，教師也是這樣，特別是鬧情緒時，很容易懈怠工作。張老師是一位中年骨干教師，今年職稱評聘時，滿有把握的她“意外”地落榜了。從此，張老師泄氣了，教學上不再有往日的激情和干勁了。正在張老師迷茫時，收到了校長的短信：“日出，看希望；日落，懷夢想；成功，更自信；挫敗，更堅強。找準自己的不足，明年再上！”校長的短信，給了張老師以鼓勵，讓情緒低落的張老師又回到正常的工作上來。

六、 工作忙碌時，校長的關心

教師是天底下最忙的人，每天要備課、上課、批改作業、輔導學生、看書看報等。謝老師教六年級語文并擔任班主任，一天從早上忙到深夜，有時連飯都顧不上吃。一天，謝老師收到校長的短信：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。學校感謝你，保重身體！”短信關心，讓謝老師感動不已。

七、 信心不足時，校長的鼓勵

王老師是一位優秀的青年教師。上個月，王老師代表學校去參加全縣中青年教師優質課競賽。正在王老師心情緊張、猶豫不決時，收到了校長的短信：“別緊張，我與全校教師都為你加油，祝你成功！”短短的十幾個字，給王老師增添了信心和力量。

八、 外出學習時，校長的關心

楊老師被派出去聽課學習一周。一天，楊老師收到了校長的短信：“草上霜，落斜陽，寒夜濕氣浸骨涼；莫說忙，重安康，深秋別忘添衣裳。”校長的短信，讓深秋外出學習的楊老師心里暖暖的。

九、 逢年過節時，校長的祝福

“又是一年一度的三八婦女節到了，學校在此向你道一聲：為了學校的發展，為了孩子的健康成長，你們辛苦了！節日快樂！”三八節這天，學校所有的女教師都收到了校長的短信。每年過年過節，教師們都可收到校長發來的祝福短信。

十、 辦學治學時，校長的征詢

績效工資兌現了，學校如何有效發揮績效工資的激勵作用，學校行政多次開會研究，都沒有收到滿意的效果。一天，學校教師收到校長的短信：“如何有效發放績效工資？學校征求你的意見，敬請參與。”征求意見，大家參與，民主治校，學校各項制度的制定與考核在教師廣泛參與的基礎上達成。

責任編輯：張茂林