千里之行，以勤為徑

言談間，感覺王昊京味兒十足，說話字正腔圓又十分押韻，讓我不免想起采訪過的幾位菊壇耆宿，說話也是一樣有板有眼，饒有韻味。想著這位年輕的花臉演員，念白時也一定十分好聽，就說出了自己的感受。王昊很謙虛，說可能因為自己是土生土長的北京人，再加上學戲時老師要求比較嚴，但肯定不能和那些梨園前輩們相比，將來要追求的藝術之路還很長。

三年磨礪鋒芒

王昊的父母并非梨園中人，但父親酷愛樣板戲，尤愛樣板戲中花臉一行，時常哼唱《智取威虎山》中李勇奇的唱段。王昊天賦很好，久而久之也唱得有板有眼。父親發現后很高興，正兒八經地教了一教，這樣王昊在幼兒園時便以樣板戲見長，常常參加一些演出活動。上小學后，王昊經學校音樂老師推薦，參加了東城區少年宮京劇班。少年宮的老師一聽這孩子唱的是《智取威虎山》李勇奇的唱段，且中音在孩子當中比較寬厚，就說：“以后要是有人問你唱什么行當的，你就說我唱的花臉。”

定了行當后，王昊一直在少年宮向張雪平老師學花臉，因上了初中后課業負擔加重，才漸漸去得少了。但他心里一直想著京劇、念著京劇，他打心里喜歡京劇，也放不下京劇。所以初中畢業時，他決定去考北京戲校，希望將來能吃這碗戲飯。父母都很支持他。這些年因王昊在少年宮學戲，參加大小演出、比賽，有些功底，所以順利地考進了戲校，而且還做了插班生，和已經坐科三年的同學在一起學戲。

作為插班生王昊壓力很大，大在原來在少年宮學戲，以唱功為主，可京劇是綜合藝術，唱念做打樣樣不能落空。“那三年我真是一天當三天過。”王昊說道。他每天早上一睜眼，就想著自己欠了別人多少圈圓場。除了努力練功，彌補前三年基本功的不足，王昊插班時還趕上了倒倉。但他聽取了老師們的指導意見——起初以養為主，練為輔；待嗓子漸漸恢復，再以練為主，養為輔——因而倒倉期度過得比較順利。王昊補充說：“‘養’是廣義的，不光指嗓子的保養，尤指養護身體，這也是老師們反復叮囑的。”

和王福來、楊振剛老師學銅錘花臉，和席裕身、孟憲達老師學架子花臉。王昊三年磨一劍，功夫不負有心人，他順利地考進了中國戲曲的最高學府——中國戲曲學院。在大學這四年，王昊不浮不躁，仍是早晨喊嗓子、晚上練功，跟著馬名駿、徐超等老師學戲，銅錘和架子兩門功課又有了新的進步。

擂臺賽是年輕人的大舞臺

大學畢業時王昊特別希望去北京京劇院工作。他這樣考慮：裘盛戎先生是北京京劇院的奠基人之一，因而北京京劇院可以說是裘派的正宗，他久慕裘派，因此去北京京劇院工作，肯定對他藝術水平的提升大有裨益。

王昊最終經過層層考試，如愿以償走進了北京京劇院的大門。他工作十分努力，第一屆、第二屆擂臺賽都已參加。2013年他參演劇目是《遇皇后·打龍袍》。要說為何以這出戲參賽，那可真是說來話長。王昊說，北京京劇院領導特別重視年輕人的發展，舉辦京劇擂臺賽可以說是給每個年輕演員一個展示自己的機會，但由于單位年輕演員很多，若是每個年輕演員都單挑一出戲，比賽場次落實到每個團自然水漲船高，過于繁重。所以，就有了兩三個年輕演員各自擔綱戲中重要角色，合演一出戲的情況。此次《遇皇后·打龍袍》就是他和老旦演員陳曉霞合演的。

王昊在戲中飾演包拯。賽前他特地請王福來老師把此劇的表演又精雕細琢了一番。《遇皇后·打龍袍》這出戲難點有二：其一在唱上，像戲的后半部分“打龍袍”，以流水板為主，節奏也是行云流水，速度較快，因此唱時對換氣、偷氣的要求很高；其二則是對人物的把握，包拯是中國歷史上有名的清官，甚至是公平正義的化身，因此在氣度的表現上一定要區別于常人。王昊告訴我，京劇與西方的戲劇不同，西方戲劇表演直接刻畫具體人物，但京劇多了一道“行當”的規范，這些規范在掌握之前感覺像累贅，但掌握之后，反而能讓你把人物表現得更好。所以他演包拯就從這兩方面入手，一是謹記王老師的言傳身教，二是多做案頭工作，多讀一些有關包拯的文本，來了解這個人物。

這次擂臺賽，王昊發揮得很好，同時技藝有了提高。采訪臨末王昊表示，擂臺賽讓我們的學習積累有的放矢，它也是展示我們的舞臺。比賽的常態化，無疑是每個年輕演員的福音。