如何在汽車美容課中培養學生的創新和綜合能力

摘 要：汽車的誕生與發展是人類文明進步的縮影。汽車美容標志著汽車從最初的代步工具演變成為財富、地位的象征，進而向個性化以及審美文化邁進。隨著我國國民經濟的高速發展以及人民生活水平的快速提高，汽車的個性化需求已經不再是一件困難的事情。現代的汽車美容，不僅僅是簡單的洗車、打蠟等常規美容護理，它還包括利用專業美容系列產品和高科技設備，采用特殊的工藝和方法進行全車漆面美容和修復，底盤防護處理和發動機系統免拆清洗等一系列技術，能使車貌始終如新。

關鍵詞：教學實訓；創新能力；汽車美容專業人才

在當今時代，中職學校的汽車美容教學既要適應科技的發展和社會的需求，又要顧及現階段中職生自身的素質，這就要求對在教學中注重激發學生的學習興趣，增強服務意識，培養學生綜合能力。中職類學生要求學一門技能謀生的愿望比較強烈，動手能力也較強，筆者在教學的過程中結合中職類學生的特點，提出幾點教學建議。

一、吃透課本，但不拘泥于課本

一個好的老師上課，不應該是照本宣科，學生喜歡知識廣博、視野開闊的老師。專業的汽車美容，會用到許多工具與設備，以及許多美容護理用品，有一些工具設備是不常用到的，市場上又會新出現一些新產品、新設備。這些需要老師從網上以及一些資料上收集起來，上課的時候一一介紹給學生，避免老師“閉門造車”。例如歐美國家流行的多功能汽車清洗設備和噴漆烤漆房，可以通過圖片或者視頻讓學生去接觸這種先進的大型機械，從而開拓學生的視野，激起學生的學習興趣，增強從事汽車美容行業的意愿。

二、常運用多媒體，提高教學效率

多媒體技術為教學提供交互式的教學環境。首先，教師通過制作教學課件實現模擬環境，提供豐富的信息資源，在一定程度上緩解了汽修硬件水平不能完全滿足教學需要的問題。其次，教學內容里用文字和語言難以表述清楚的部分，用教學課件可以直觀地呈現出來，既明了，又生動形象。其三，多媒體技術能為學生創造一個能聽、能看、能動手操作以及進行討論、交流的環境，可提供多種感官的綜合刺激，有利于知識的獲取與保持。其四，學生可以按照自己的學習基礎、學習興趣來選擇學習的內容和適合自己水平的練習，有了主動參與的可能，有利于激發學習興趣，形成學習動機。顯然，建立在多媒體技術基礎上的交互式教學大大優化了教學環境和教學效果，教師應將多媒體技術熟練地、廣泛地運用于汽修美容教學之中。

三、注重學生實訓，培養學生動手能力

教師圍繞“做什么——怎樣做——為什么”邊示范邊講解。其目的是讓學生對一項操作技能的全過程有所了解，并在腦海中留下印象。對一些復雜的、難掌握的技能要放慢演示速度，使學生在理解的基礎上把握住操作的重點，教師邊講邊示范。除此之外，要給學生留充分的思考、提問的機會，要讓學生動腦去想、動手去做，提出相應的大家都容易出現的問題，養成好的學習習慣。在講解操作時，要注意示范易發生的事故和防止方法，使學生更易于集中精力，以免在今后的實際工作中出現無法挽回的問題。

例如新車施工工藝流程：洗車、除蠟、封釉。即清洗車身并去瀝青或蠟層等臟物（用除蠟水除蠟），用專業洗車液洗凈車上殘液與殘蠟，車身風干無水分后封釉。封釉使用時將產品充分搖動均勻，直接將產品倒在車身上，常溫工作，不要在陽光直射下，車身（發動機罩）降溫后最佳。用干凈的軟布，輕快而有力地“劃圈”，直到釉消失并出現光澤。（手壓力越大，去污漬力越強，油漆面氧化層去得越清，漆面就越光澤，附著力越強），這一步可選擇封釉機上釉，效果最佳。封釉重復一遍，10分鐘～20分鐘干燥后，將其擦掉，釉效果立即呈現。

封釉注意事項，有以下兩點：①施工時的溫度、相對濕度等相當講究，若相對濕度大于90%以上，免施工，因釉難以干燥及難于滲透，效果較差；②溫度過高也不宜工作，一定要全車降低溫度后施工，若不是，未滲透前已固化成“釉”。教師要邊講邊示范，提醒學生留意注意事項，讓學生多實訓，把所學的知識和技能運用到實踐中去。

四、培養學生團隊合作精神

汽車美容中很重要的一環教學是車窗貼膜。在用多媒體課程給學生觀看可貼膜流程后，筆者要求學生以兩個人為一組，進行貼膜實訓。貼膜要先進行工具準備，如熱風機、噴水壺、刀片、橡膠刮板、塑料刮板、鋼片刮板、玻璃水等等，然后進行汽車檢查，防護車體，裁剪玻璃膜，收縮熱成型膜和車膜黏貼等工序。在學生實訓的過程中，筆者發現有些學生與同學合作時缺少表達與溝通能力，有些學生甚至缺少自己主動做事的意識。收縮熱成型車膜是車窗貼膜最關鍵的步驟，合作得好的團隊貼出來的車膜非常漂亮，沒有氣泡和褶皺，也極少刮破窗膜。對于合作得不好的團隊，筆者不在大家面前批評，而是積極發現每個成員的優點。團隊強調的是協作，最好不要有命令和指示，這樣團隊的工作氣氛就會變得輕松和諧，工作就會變得很順暢，團隊整體的工作效率就會大大提高，而且筆者時不時給予他們一句小小的鼓勵和贊許就可以使他們釋放出無限的工作熱情。最關鍵是，當你對他們寄予表揚的同時，他們也同樣會給予你希望。因為貼膜是比較辛苦的實訓，所以在學生辛勤勞動過后，筆者常會獎勵一點小糖果或者飲料，讓學生實訓后休息一下，對比相互的勞動成果，自己檢討施工過程產生缺陷的原因。如果每個隊員都能夠不斷地釋放自己的潛在才能和技巧，能夠相互尊重和被重視，相互鼓勵和坦誠交流，大家就能在各自的崗位上找到最佳的協作方式，為了團隊共同的目標，自覺地擔負起各自的責任并為此積極奉獻。

五、培養學生的商業意識

有不少學生是抱著開汽車美容店的想法來學習的，那么店址選擇是開好美容護理店的關鍵一步。要依據人氣選址，必須考慮以下因素：①人流量。考慮平常、假日及日夜來往人次和比例。②車流量。汽車、摩托車往來流量。③馬路寬窄與停車問題。④競爭店、互補店、金融機構及文教、休閑設施等。⑤人口勘察。該區人口數量、消費習慣等。⑥成本預算：房屋租金、工具設備、耗材、員工工資等相關費用。在教學上，我要求學生以老板的身份，結合自己住址，進行店址的選擇。做生意要求學生腦子要靈活，反應要快，善于察言觀色，性格要溫和，不急不躁，善于與人相處，富有耐心。開汽車美容店不僅要設立好各種美容保養項目，而且要面對各種各樣的顧客。員工的素質，服務態度與行為準則會大大影響美容服務，作為“未來老板”的學生，我要求他們制定出一套員工獎懲規則，并與員工工資掛鉤；模擬顧客投訴場景，看看學生在遇到這些顧客時是怎么處理的。在現今社會，競爭激烈，要想把握商機，僅僅依靠學校的教學可不行，學生更要自己主動去學習新的美容技術、新的經營模式。例如現今盛行的連鎖經營，總部對加盟店的店長、店員實行強化培訓，全面提高經營管理水平，定期邀請行業內專家和營銷管理精英介紹先進的經營管理理念、適合地方經濟特色的營銷模式以及行業的最新動態等。這些，都值得學生在日后的工作中加以留意和利用。

隨著我國汽車保有量的持續上升，汽車美容市場的潛力將被逐步挖掘出來。由于汽車美容變得越來越人性化，因此汽車美容市場必將會朝著高技術、高質量、專業化的水平發展。以養為主、以修為輔的養護模式，也必將成為汽車時代的主流。在中職學校的汽車美容教學中，既要適應科技的發展和社會的需求，又要顧及現階段中職生自身的素質。要注重激發學生的學習興趣，增強服務意識，培養學生的創新能力、綜合能力，讓學生逐步成長為優秀的汽車美容專業人才。

參考文獻：

[1]梁勤勤.關于汽車美容業的現狀分析和發展策略探討[J].科技風，2009（22）.

[2]晉東海.汽車4S店如何經營汽車美容裝飾業務[J].汽車保養與維護，2008（3）.