讓農村高中生告別“網癮”走上成才之路

摘 要：信息時代的到來，給學生帶來了很多便利。但是，世界上所有事情都有兩面性，網絡也一樣，它既給學生提供了很多學習資源，但也易使學生沉溺之中，影響正常學習和生活。作為教師，要對農村高中生沉迷于網絡的原因進行認真分析，找出解決這一問題的措施，促使學生早日走上成才之路。

關鍵詞：農村高中生；網癮；成才之路

網絡與人們的生活、工作和學習之間的關系越來越密切了。在現實社會中，低至2歲高至七八十歲的人都與網絡建立了或多或少的關系，人與人之間的交流也逐漸變面對面為網絡對網絡，打破了彼此交流的時空界限，但有時卻淡漠了人世間最美的感情。網絡中的虛擬世界，有時可能給人們帶來一些現實生活中無法滿足的東西，因而其誘惑性極強。一旦有人真正進入到這個世界里，就要有很強的抵抗力。而處于叛逆期的高中生，對網絡中的世界充滿了各式各樣的憧憬，學習的壓力、同學之間的攀比，使他們覺得只有在網絡里才能實現真正的自我，因而把大部分的時間都給了網絡。那么，造成這種現象的原因是什么呢？要采取哪些措施來控制網絡對中學生的影響，從而讓學生健康成長，早日走上成才之路呢？

一、造成農村高中生“網癮”的原因

從某種意義上說，有的農村高中生特別是單親家庭的孩子，有的只能在網絡中才能找到自己所需要的感情寄托。盡管國家一再倡導并實施素質教育，但有的學校沒有從真正意義上做到這點，升學率仍然是高中特別是農村高中最重要的目標之一。學習的壓力壓得他們直不起腰，喘不過氣，游戲、交友、休閑放松是他們最為奢望的事情，個性和業余時間被扼殺的他們，就把學習之余有限的上網時間的大部分用在了網絡上。學校網絡設備落后，社會網吧就成為他們主要的休閑娛樂地。下面，主要從主觀原因上進行分析。①學習困難、人際關系不佳的學生，能在網游中找到歸屬感。②對班級的學習及活動方面缺乏積極、愉快的情緒體驗的學生，在網絡中能夠體驗到成就感。③在現實生活中無法找到合適的途徑來宣泄心中那些不良的情緒的學生，喜歡上網。④想暫時遠離那些自己不愿接觸的人、事或情感，如不愿聽家長的嘮叨、不愿寫作業、情感空虛的學生，會想盡辦法在網絡游戲中尋找安慰。

正是因為網絡能給他們帶來很多滿足感，讓他們抵御不了那個誘惑，他們的思想才慢慢地就像著了魔一樣被網游等網絡內容吞噬著，無法自拔。

二、農村高中對有“網癮”的學生所采用的措施

面對學生的網癮現象，家長和班主任無不“談網色變”。為了轉化農村高中生的這一陋習，本校按照實際情況采取了以下的措施和手段。

（1）教育、關愛學生。教育和關愛對學生的成長起著非常重要的作用，農村高中生普遍存在父母不在身邊的現象，他們跟著祖父母生活，隔代教育使他們感受不到自己父母親的疼愛。為了得到父母親的關注，就會做出一些超出常規的事，對網絡的迷戀就是其中的一個途徑。面對這種情況，教師就要對他們進行一定的思想道德教育，時刻關注他們的思想感情的變化，建立起課上是師生、課下是朋友的關系。這樣，讓他們在缺少父愛、母愛時感受到教師對他們的愛。幫助他們確立自己的人生目標，并指導他們制訂人生規劃。

（2）引導和教導。學校應對學生上網進行引導，引導他們正確認識網絡對我們生活、工作和學習的影響，教導他們不要沉迷其中，特別不要接觸不健康的內容，以免誤入歧途。我們可以通過網絡這個平臺設計和布置一定的比賽和學習任務，如網頁的設計、計算機應用技能大賽，針對學科需要收集相關的網絡資源、及時掌握高中教育的近況、對當下比較熱門的話題進行討論或辯論，等等。通過這些比賽和活動，不僅能夠調劑單調學習帶來的枯燥乏味感，而且能夠在活動中互相聯絡、溝通、交流，避免孤獨寂寞，為學生創造一個能形成良好心理品質的外部環境，抵制不良文化的侵襲。

（3）轉移注意力。出現網癮現象的學生，大多是因為內心空虛、缺少別人的關注，班主任就應多為這些學生創造交友的機會，教會他們如何與別人相處，讓他們有一種歸屬感。班主任可以利用各種集體活動的機會，增加他們與同學之間的相處，如老師可以利用班會課開展互動活動，指導學生如何和他人相處，以提高他們的交友能力。

（4）多層次監督。農村高中生由于條件有限，他們對網上新出現的新奇事物的了解要出校園才能掌握，因而一旦想了解一些新出現的東西就會想辦法去做，因而各式各樣偷溜出校園的辦法就出現了。針對這樣的問題，就要采用多層次的辦法進行監督。宿舍長——班長——班主任——年級主任——學校領導，通過這條環環扣鏈的監督，可以對大部分人起到作用。同時，對校園死角的檢查也非常重要，既能避免安全隱患，也能對學生的行為起到監督的作用。

總之，要幫農村高中生戒掉網癮，我們就要遵循以預防為主，防治結合這條基本原則來開展工作。首先，要耐心地教育學生，通過一定的負面案例讓他們意識到網絡的另外一面——危害性。其次，疏導那些剛剛接觸網絡的學生，和家長一起共同幫助學生戒掉網癮，絕不要輕言放棄。再次，對于已經沉溺“網絡”的學生，常用的教育方法沒有辦法幫助他們時，就要聯系相關的人群一起來幫助孩子解除網癮給他們帶來的危害。必要時班主任提醒家長，讓家長陪孩子去看心理醫生，尋求專業的幫助，從而讓他們告別“網癮”，健康成長，早日走上成才之路。

參考文獻：

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