減少和預防體育傷害事故促進職校學生成才

摘 要：教師要結合自己長期在職業院校體育課教學一線的實踐探索，對在職業院校體育課中存在的意外傷害事故進行深刻反思，總結預防職業院校意外傷害事故的幾點措施，并提出處理職業院校體育課意外傷害事故的幾點辦法。

關鍵詞：職業院校；體育課；意外傷害事故；預防與處理

在體育課的教學活動中，學生發生一些意外傷害事故是難以避免的，但是意外傷害事故本身所引起的糾紛案件，卻給學校和體育教師造成精力財力的耗費，同時也給體育教師帶來了沉重的精神負擔，令體育教師在體育課教學中戰戰兢兢、如履薄冰，讓學校對開展體育活動無所適從。作為生源素質生源質量十分復雜的職業院校，一句流行語“學生的安全不是一切，但沒有安全就沒有了一切”，就使得體育課意外傷害事故這個問題更加沉重而難以回避了。本文針對職業院校體育課意外傷害事故的一些案例，圍繞預防和處理來進行探索研究，為盡可能地減少職業院校體育課事故的危害程度，促進學生成才，總結了一些實際經驗來讓大家探討和借鑒。

一、職業院校體育課傷害事故的類型與特殊性

我國教育按大類分為：普通教育、職業教育和高等教育。職業教育有其不同的特色，職業院校體育課學生身體傷害事故的類型也會不同，有其一定的特殊性：有在學校的體育課上發生的，有在課間休息或課外活動時發生的，由于學校管理不善造成的，由于教師的不當教育行為造成的。而這些事故產生的原因主要有：第一是由于學校體育教師及學生自身對意外傷害重視不夠，出現對體育中的重點教學環節的忽視。從實際教學中來看，教師和學生思想上不重視占很大比重。第二是目前我國對職業院校體育課意外傷害事故所制定的法律制度規范不夠完善。從目前看來，僅有《學生傷害事故管理辦法》可以借鑒，可很多案例十分復雜，由于缺乏詳細條目，不僅無助于事件本身處理，對受傷學生的救治也不利。第三從體育器材上看，有關方面對職業院校體育教學方面的資金投入不夠。體育教學由于經費投入太少，使職業院校體育器材設備不足，不能應對體育課教學的要求，也成為職業院校學生傷害事故發生的一個因素。在 “百度”中搜索后可以發現，近年來，被倒下的籃球架砸中致傷甚至致死的例子就不少。2008年在廣州，一名中專畢業生在打籃球時，就不幸被突然倒塌的籃球架砸死。2012年在海南三亞東方市一小學，今年3月在杭州市一體校都發生過類似事故。

二、職業院校體育課傷害事故的預防

“凡事預則立，不預則廢。”學校安全工作重于泰山，重在預防，重在落實。

首先，要對學生加強傷害事故預防的安全教育。在所有意外安全事故中，人為原因造成的責任事故占很大的比例，所以加強對學生意外事故預防的安全教育顯得極為重要。在體育課教學中，教師該說的話該講的要求，一定要講清楚。由于體育課中身體動作多，要求和注意事項也很多，教師要針對具體課，把自我身體保護幫助的方法、安全事項等在上課后的集合中說清楚，至于有些個別比較調皮的學生，沒有認真聽，我們也要盡可能地提醒一下。

其次，做好課前準備工作。教師一定要建立每個學生身體隱患的檔案，不僅向每個學生發放健康問卷調查，還要提前向班主任進行詳細地了解，掌握學生是否有某些不適宜劇烈運動的隱形疾病。課前要明確提示學生安全注意事項，同時考慮課的內容是否符合學生鍛煉能力，了解上課當天的天氣及場地；課前要考慮學生的身體狀況是否能夠承受本節課堂負荷，身體不適的不要勉強上課，該做的準備活動一定要做全。在體育課的過程中，教師一定要把學生控制在自己視野范圍之內，課的結束階段要集合了解學生身體反應狀況，并進行必要的放松。

第三，職業院校體育運動項目的設置要更趨向于安全。大部分職業院校體育課程的教學內容中，已經摒棄了一些安全隱患較重的項目，如標槍、鐵餅、鉛球、戶外探險活動、游泳、長跑等。

第四，高度重視體育活動的自身特點。體育活動本身具有意外傷害事故的突發性。如學生在體育課上，一個不規范的動作就有可能造成意外傷害事故，運動員也不能避免，如2004年北京馬拉松賽跑出現的2名運動員猝死現象、喀麥隆足球運動員維維安福猝死等，都表明了體育運動的這一特性。1998年7月22日，我國體操運動員桑蘭在第四屆美國友好運動會的一次跳馬練習中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱，更是典型的案例。所以，教師必須高度重視體育課上的學生的自我保護意識。

第五，加強體育設施的管理。一定要定期定人檢查和維修體育器材與設備（如足球鐵門、健身的器材、單雙杠、籃球架等），一定要及時發現體育器材的安全隱患并以最快速度處理。特別嚴禁攜帶管制刀具和易燃易爆物品進入體育中心，及時有效地清理易燃雜物。

三、職業院校體育課傷害事故的處理

俗話說“百密一疏”，再周全的預防工作也難以完全避免意外事故的發生。處理體育傷害事故有時體育教師也是無法避免的，必須要面對的。如果一旦發生了學生意外傷害事故，體育教師決不能慌張，也不能只是一味地推卸責任，必須積極面對并正確處理，否則會影響到學校正常體育教學工作的發展。例如體育課中，在進行1000米測試時，真的出現了一名學生突然暈倒，作為體育教師的我們沒有必要驚慌失措，要及時了解學生的傷情，首先看看有沒有外傷，然后以最快速度通知學校校醫或直接送校醫院，并及時和班主任取得聯系或者直接送醫院確診，同時讓班主任與家長取得聯系，并把這些詳細記錄到教學日志上，總結原因以便日后更加注意，并隨時密切關注事件的后續發展。

綜上所述，職業院校要保證體育教學和學生課余體育活動的正常開展，要建立一個安全防護處置體系，要營造學生安全舒適體育鍛煉的良好環境，從而最大限度地減少和預防體育傷害事故的發生，以利于職業院校的學生更好地成才。

參考文獻：

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[2]溫恒福.研究體驗式創新教學法[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社，2003.

【河南新鄉職業技術學院（河南新鄉技師學院）】