高考時如何做好英語閱讀理解題

大量的語言輸入是學好英語的保證，因此閱讀是英語學習的一項基本技能。高考把對能力的考察放在很重要的位置。而閱讀理解既注重對語言能力的測試，也側重于對思維能力的考察， 是高考試題中占分值比率最多的一項。所以，我們應該對近年來的試題動向有所了解，做到胸有成竹，找到更好的方法和技巧，全面理解短文內容，在最短時間內作出正確判斷。

一、近年來閱讀理解題的特點

（1）原來共五篇閱讀理解，現在把最后一篇改為七選五。即根據短文內容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。這更增加了閱讀難度。學生不但要讀懂作者的寫作意圖，還要弄清文章的邏輯關系。包括段與段、句與句之間的各種關系。通過關聯詞和反復出現的關鍵詞來填補空缺。

（2）文章長度增加，內容難度加大。篇幅選擇具有新意，強化時代熱點信息，強調真實性，貼近日常生活實際，講究原汁原味。所選篇目都是簡約的語言，但負載高含量的信息。從語言的表層看，各段文字并不構成很大的理解困難，但是隱藏在表層結構下面的則是相當復雜的信息。閱讀篇目或在時間順序上，在空間順序上，或在邏輯推理上，運用了較高級的組篇手段，這種來源于真實語料的作品，與考生在平時接受的“清楚明白”的語篇是大不一樣的。

（3）文章體裁逐漸趨于多樣化，有議論文、說明文、記敘文、應用文等。文章的類型一般分為科技類和社會類。科技類主要涉及人類與動植物、地球與海洋、能源與環境、航天與微機技術、醫學與遺傳等方面的內容。社會類主要包括史地文化、倫理道德、人物傳記、新聞報道、教育與生活等等。命題人是在十分寬廣的跨度上進行語料篩選的。因此，要求考生不僅有較高的語言能力和思維能力，而且要具備社會、文化、科技、政治、史地、經濟、醫療和日常生活方面的以及英語國家的背景知識等多方面的知識。

（4）設問巧妙，要求逐年提高。在所設題目中，出題人有意地把人稱、語態、思維的角度、主觀和客觀進行轉化，數字故意模糊化，來擾亂學生的正常思維。閱讀理解的設題可分為兩類：一類是表層理解題，側重于文章的細節內容；另一類是深層理解題，即歸納概括題和推理判斷題，主要是關于文章的主旨、內涵及文章的推理和寓意方面的理解題。無論是什么樣的設題最關鍵的是讀懂題干，才能知道作者設題的意圖。所以，認識題干中所有的單詞是非常有必要的。但是有的單詞并沒有在高中課本中出現過，常見的詞有：infer、imply、indicate、draw a conclusion等。一般說來，短文比較難讀的，所設的題目稍微好做些；短文本身較容易的，所設的題目反而要動一番腦筋。

下面，說說常見的題目類型。

①考查主旨大意。此類題目要求學生把握文章的中心思想。因為無論文章長短，作者都希望向讀者傳達一個核心信息，即中心思想，而表達中心思想也是作者的寫作目的。只有讀懂文章的中心思想才能明白作者究竟要告訴我們什么，才能對作者沒有明確說出來的意思進行推測，對作者的觀點進行評價。

②考查細節理解題。這類題是閱讀理解題中最主要的題型，占有比較大的比例，主要考查學生對文章中主要事實的理解。細節題涉及面廣，一般都是對文章中所提供的事實進行詢問的。近幾年試題的難度也有所增加，答案需跨段落搜集，題目信息與原文信息表達方式不一，有時需要將幾個信息綜合方可得出答案。所以一定要弄明白題目和選項的含義，按照題目的要求尋找與之相關的細節。

③考查詞句的理解題。這類題型要求學生根據詞在不同的語境中，依靠相鄰的詞和上下文來推斷詞義。解此類題必須緊扣原文，依據語境猜出詞義。認真分析各個選項的語意，不要大概判斷一個答案后，就忽略其他選項，這樣可能導致錯過真正的答案。

④考查推理判斷的理解題。此類題要求學生能夠根據文章提供的各種信息，透過文章的表面文字去推測文章中隱藏的意思。根據文章的情節發展，推斷下一步的行為及結局。

⑤數據推算和識圖理解題。此類題要求學生就文章提供的數據與有關的信息作出簡單的計算和推斷。數據信息不是獨立存在的，盡管作者有意模糊數據概念，還有一些文章中出現一些插圖、地圖或圖示說明，學生只要在做題時把文字和圖示結合起來，相互參照就能做出無誤的判斷。

二、解題方法與技巧

高考面對的是全國考生，為了公平競爭，出題人要費盡心思把題出得不偏不倚。例如，講足球的文章會對大部分的女孩子有所不利；講花草、莊稼的生長對城市的學生不公平；講繁忙的交通對農村的孩子來說比較陌生。所以，高考的文章一般都是新穎的趨向原汁原味的但有所加工的外國文章。我們在平時的訓練中一定要確保學生的閱讀量，遇到難題不要慌張，關鍵是調整好心態。一般說來，對于短的文章，順讀為先。短文章的題目多是推理題，要從頭開始才好理順思路。對于長文章應是逆讀為先，順讀跟上。長篇幅的文章往往是細節題較多，可以直接在文中找到，而且題目的答案多在文章的后幾段。具體如下：

（1）判斷文章體裁和題材。先花費大約一分鐘的時間快速掃讀全文，初步判斷文章的體裁類型。因為不同體裁的短文在閱讀時側重點是不同的。新聞報道重在開頭，廣告海報重在時間和地點，等等。

（2）瀏覽快讀。瀏覽文章后面所設的問題及選項，帶著問題去速讀全文。因為知道了所設問題，就能做到心中有數、有的放矢，也為做出正確判斷打下了基礎。在快速閱讀時，不要因為不理解某個詞某個句就停下來，也許下文就有提示，也許讀完全篇就知其意思了。凡人物、數字或地名可用筆作個記號，沒弄明白的地方也可畫個線，以便看完全文再重讀。

（3）參照所設的問題，進行細讀，明確答案。一般來說作者設題的順序和文章的內容先后是一致的，在認真研讀題干和選項的基礎上，細讀短文有關部分內容以便確定答案，這步非常重要，既要細讀又要上下照應、前后聯系，答題的原則是先易后難，特別難的問題要特別對待，回讀有關段落，最后敲定。

（4）復讀核查，驗證答案。試題答完之后，再瀏覽一下文章，復查答案是否符合文章內容、是否合乎邏輯、是否表達正確，因為閱讀理解的關鍵就在于選擇問題的正確性。但對有把握的題在做完判斷后就不要再折回原文核對了。

總之，做閱讀理解題時，一定從總體上把握，分配好時間，不要為糾纏個別難題而浪費太多時間。判斷問題時一定要對四個選項進行分析、比較，在理解材料的基礎上去偽存真，做出準確判斷。