新形勢下加強大學新生成才教育的對策思考

摘 要：隨著社會的不斷發展，社會對人才的要求越來越高，加強大學新生的成才教育顯得十分重要和必要。教師要對大學新生適應問題進行分析，通過培養他們適應新環境、及時完成角色轉換、明確學習目標等途徑，讓他們把握成才方向，立志成為國家有用的人才。

關鍵詞：大學新生；成才教育；角色轉換

大學是培養未來的建設者、高層次人才的搖籃。為培養社會需要的創新型人才，大學新生從開始就必須進行系統、有效的成才教育。

一、新形勢下大學新生成才面臨的適應問題

現在的大學生，生活在改革開放深化發展、信息技術高度發達、人民生活水平日益提高的年代。這一群體進入大學后，面對大學的新環境和學習方式的重大變化，他們出現了諸多的不適應，這給當前的高校人才培養帶來了新的挑戰。

（1）環境變化引起的不適應。①生活環境變化。表現在三個方面：一是地理環境的變化，二是飲食結構的變化，三是生活方式的變化。生活環境的變化使一些學生會產生飲食無味、水土不服、過度思念家人等生理和心理方面的問題，這對大學新生的學習和生活將產生影響。②社會活動環境變化。進入大學以后，大學新生有更多的機會接觸社會，從事社會實踐。他們對于參加社會實踐有很高的熱情，愿意用自己的所學去服務社會。但是，參與社會實踐要占用一定的學習時間，如何處理學習和社會實踐的關系，這對于大學新生而言是一個難題，這讓他們感到困惑。

（2）角色轉變困惑引起的不適應。大學新生已經成功地實現了從中學到大學的過渡，但要真正實現角色的轉變，大學生還需經過一段時期的努力。大學新生在實現角色轉變的過程中會遇到很多困惑，其表現如下：①獨立生活的困惑。在小學、初中、高中階段，除學習以外的一切問題都可以由家長來解決，學生獨立面對環境和自立的壓力很小。進入大學后，由于缺乏獨立生活的經驗很多大學新生感到不知所措。②學習目標的困惑。隨著社會的不斷發展，現在的用人單位對高校畢業生的要求很高，不僅專業成績要好，還要有良好的綜合素質。對此，有的學生感到無所適從。③學習方式的困惑。大學教育要為社會培養創新型人才，因此在培養方式上，注重學生學習能力AsQt0pHP1qovzNDIseFaGA==的提高，使學生既精通專業知識，又能融會貫通其他學科的知識。面對這種變化，大部分學生感到對要通過自主學習來完成學習內容沒有把握。

二、新形勢下加強大學新生成才教育的策略

大學新生成才教育是一項系統工程，針對大學新生遇到的一系列不適應問題，我們首先要通過適當的方式，幫助他們走出困境、調適好心態、建立和諧的人際關系；實現角色轉換，增強成才信心。其次，充分發揮學校和大學新生自身的優勢，促進學生成才。

（1）解決大學新生適應性問題。①調適心態。首先，正確認識大學的功能。大學是培養人才的重要地方，所以，要以發展的眼光看待大學和專業。大學確有層次高低之分，但只要用心付出就一定會有收獲，只要熱愛自己所學的專業，就一定會在這個專業領域有所發展。②提高自我管理能力。在大學里，學會自我管理是大學生成才的一個非常重要的因素。第一，要根據學校的要求，制定嚴格的作息時間表，合理安排課余時間。第二，學會自我認識，學會對自己的行為負責。③建立和諧的人際關系。要建立和諧的人際關系，必須堅持以下三個原則：第一，要尊重人。讓他人感到自己在社會中的價值，這是成功人際交往的重要準則。第二，對同學要真誠。每個人都有缺點，有優點，對同學的優點要贊揚，對同學的缺點要善意指出。第三，保持個性。自尊、自愛、自立、自強，但又不固執己見。

（2）完成角色轉變，堅定成才信心。搞好大學新生入學后的角色轉變工作，對大學生的成才過程顯得尤其重要。高校的教育工作者要充分認識大學新生的生理和心理特點，主動關心他們，給予他們心理上的支持、給予物質上的幫助，使他們能盡快地融入大學生活，及時完成角色轉變，增強學習和生活的信心，為將來成才奠定堅實的基礎。①做好大學新生的思想工作，使新生明確學習目標，提高學習適應能力。一是把本校近年來的發展狀況及教育教學目標，本專業人才培養方案、教學方式介紹給新生，提高學生的學習興趣。②培養大學新生獨立生活的能力，幫助新生擺脫依賴，走向自立。同時，鼓勵學生投身于社會實踐中去，既達到了認識社會的目的，也起到了增強大學新生獨立生活能力的作用。③指導新生掌握正確的學習方法，增加學習動力，提高學習效率。一是可以通過講座的形式，由專家來指導學習；二是由任課老師及輔導員具體指導，這樣可以結合具體的學科特點進行有效幫助和提高；三是開學習交流會，由高年級學習成績和能力突出的同學來現身說法。

三、大學新生實現成才目標的路徑選擇

大學新生在適應了大學環境和角色轉化后，就面臨成才目標實現的問題。總的說來，將大學完善的條件和大學新生的主觀能動性這兩條成才路徑有機地結合起來，持之以恒，大學新生終會實現自己的人生理想。

（1）大學要為學生成才提供完善的條件，滿足來自不同地方學生的生活需要，滿足不同專業學生的學習需要。同時，大學要配備專業的學生工作隊伍和專業教師隊伍，解決學生在思想上和專業學習方面的問題，確保大學生全面成長。大學還要為大學新生開展成才指導課程，指導大學新生如何讀書，如何做好職業規劃，幫助大學生最終成才。

（2）大學新生要充分發揮自己的主觀能動性。首先，大學新生要發揚拼搏精神，增強競爭實力，樹立成才信心。其次，大學新生要加強理論學習，提高思想道德素質，樹立為中華騰飛奉獻自己聰明才智的理想信念。

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