以《動物王國》為例淺談在主題中有效開展民間游戲的策略

摘 要：在《基于兒童視野的地方民間游戲園本化課程的開發的實踐研究》中，我發現民間游戲有著獨特的魅力，因此選擇合適的內容，抓住戶外活動、集體活動、區角活動、零散活動等環節滲透到主題活動中。

關鍵詞：思；行；民間游戲

民間游戲源遠流長，它經過一代又一代人的流傳和發展已成為我國優秀民間文化的一個組成部分。豐富多彩的傳統民間游戲不但可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力，萌發積極的情感。因此，我園進行了《基于兒童視野的地方民間游戲園本化課程開發的實踐研究》。實踐中我們嘗試著將民間游戲融入主題活動中。

一、思——尋找民間游戲與主題活動的融合點

幼兒園的教育是一個整體，我們在開展主題的過程中必須對本土及各類系統的課程資源進行整合，為此我們在開展此主題的前一周，由教師共同針對《幼兒園綜合活動課程（教師指導用書）》中《動物王國》這一主題，就幼兒的情況、主題的內容、資源、形式、手段、發展等方面進行了分析：

1.學情分析

大班孩子在幼兒園濃厚的民間游戲環境中，已喜歡民間游戲，并且掌握了一些游戲的方法。如，晨間活動中孩子會組織炒黃豆、石頭剪刀布等游戲。之前主題活動中，孩子們也積累了一些相關的經驗。這些都為此主題的開展打下了基礎。

2.主題內容分析

主題活動內容豐富性讓我們有了一定的探究基礎，如何將主題里面的內容更加滲透，于是除了開展一些相對獨立的民間游戲活動外，還嘗試將民間游戲滲透到常規的主題教學活動中，讓孩子學得更輕松、玩得更開心。動物王國音樂活動《抬花轎》，社會活動《十二生肖》，音樂活動《顛倒歌》等，已是我們所熟悉的民間傳統游戲活動，它們為我們民間游戲的滲透性開展提供恰如其分的引入。

二、行——運用民間游戲根植主題內容

將民間游戲作為一個主題的生成活動，使主題中的偶然轉化為教育中的必然，是利用民間游戲資源生成的價值所在。為此我們在幼兒一日生活中實施著這一系列主題性的民間游戲。

1.民間游戲在戶外活動中

《幼兒園教育指導綱要》中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”。為此我們根據動物王國這一主題增添了一些相應運動量較大的民間游戲，例如抬花轎、打大灰狼、套圈、揪尾巴、動物飛盤等。

2.民間游戲在集體活動中

如，《十二生肖》中生成的民間音樂游戲《老鼠娶新娘》、美術活動《繪制連環畫》讓幼兒淋漓盡致地感受著一種詼諧、幽默的情趣。

3.民間游戲在區角活動中

民間游戲以它的自主性、游戲性、操作性等強的特點滿足幼兒的需要。如，表演區《老鼠嫁女》，孩子們通過詼諧、充滿幽默感的童謠《抬花轎》，在說說、唱唱、玩玩中使民間游戲文化在本主題的傳承過程中變得實際有趣。

4.民間游戲在零散間隙、過渡環節中

幼兒一日活動中有很多零散的時間，根據時間、場地的不同我們結合幼兒的年齡特點和主題的需要開展一些朗朗上口的手影兒歌，一方面使幼兒一日活動的各個環節過渡自然，減少了幼兒排隊和等待的時間，體現了動靜交替的原則，另外，也減少了區域游戲中學習手影兒歌的時間。

5.民間游戲在家園合作中

隨著時代的進步，現在的家園合作應該考慮到如何進一步深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者。為此，我們開始把家長也引領到我們民間游戲的樂園中來，和孩子們一起回憶童年，回憶那開心的時光，如，在半日活動中我們抓住晨間活動和游戲活動的時間，讓家長參與到一些緊扣主題的民間游戲中來，如《揪尾巴》《斗雞》《騎馬打仗》《打大灰狼》等等。

收集、改編民間游戲，將其有效滲透到主題活動中，既充實了主題內容，豐富了幼兒生活，更使我們獲得了成長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們將進一步努力，以真正傳承民間游戲的精髓，讓幼兒盡享其中的快樂！

（作者單位 常州市戚墅堰區潞城中心幼兒園）